Паспорт

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Название ДОП

«Мой край родной»

Сведения об авторе

ФИО: Низовкина Людмила Александровна

Место работы: МБУ ДО Дом детского творчества

Адрес образовательной организации: г. Белая Калитва, ул. Калинина 21

Домашний адрес автора: г. Белая Калитва, ул. Энтузиастов, д. 7, кв. 122

Телефон служебный: 8(86283) 2-55-50

Телефон мобильный:8-905-429-03-59

Должность: Педагог дополнительного образования

Участие в конкурсах авторских образовательных программ и программно-методических комплексов/результат

Нет

Нормативно-правовая база (основания для разработки программы, чем регламентируется содержание и порядок работы по ней)

1.       Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.       Областной закон Ростовской области от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области»;

3.       Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы»;

4.       Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);

5.       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

6.       Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

7.       Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 01.03.2016 № 115 «Об утверждении региональных рекомендаций к регламентации деятельности образовательных организаций Ростовской области, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам»

8.       Устав Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества Белокалитвинского района.

Материально-техническая база

·           помещение для занятий на базе дошкольных образовательных учреждений, Музей казачьего быта Дома детского творчества;

·           ноутбук;

·           проектор;

.

Год разработки, редактирования

В 2019 году отредактирована в связи с изменениями в нормативной базе.

Структура программы

Содержание образовательного курса программы объединено в тематические блоки, каждый из которых реализует определённую задачу.

Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта.

Направленность

Туристско - краеведческое

Направление

краеведение

Возраст учащихся

5-7 лет

Срок реализации

2 года

Этапы реализации

Подготовительный этап.

Разработка и подготовка дидактического материала: плакаты, фотографии, дидактические карточки, памятки, научная и специальная литература, раздаточный материал, видеоролики, мультфильмы, аудиозаписи, мультимедийные материалы, презентации.

Основной этап.

Реализация тематических блоков программы

Новизна

Новизна  программы в том, что она  направлена на развитие творческих способностей через приобщение детей к общекультурным традициям Донского края, малой Родины  с использованием средств музейной педагогики и рассчитана на детей с различным уровнем подготовки и развития . Своеобразие образовательного курса «Мой край родной» определяется тем, что изучение курса начинается с личности ребенка, с его прихода в этот мир. Затем идет его постепенное погружение в мир окружающий; в  историю, культуру города, района, края. От «Я», семьи, дома - к своей малой, а затем и большой Родине.

Актуальность

Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности у обучающихся.

Образовательная программа «Мой край родной» позволяет изменить стереотипное, иногда пренебрежительное отношение детей к историко – культурным традициям, природы Донского края и представить их как неиссякаемый источник познания прошлого, а также сформировать духовно-нравственные ценности на основе этнорегиональной культуры средствами музейной педагогики.

Цель

создание условий для становления личности обучающихся, развития их творческих способностей через ознакомление с нравственным, духовным, историческим наследием Донского края с использованием средств музейной педагогики.

Ожидаемые результаты

К концу первого года обучения учащиеся должны будут владеть знаниями:

- истории своей семьи;

- истории происхождения и принадлежности предметов казачьего быта;

- исторического прошлого Донского края;

- особенностей донской природы;

- особенностей животного мира малой Родины;

- особенностей устройства жизни и быта донских казаков;

- обычаев, традиций, обрядов, праздников Донской земли;

- о памятных и исторических местах г. Белая Калитва;

- сказок, пословиц, поговорок, песен Донского края.

- правил проведения казачьих игр.

К концу первого года обучения учащиеся должны  уметь:

- соблюдать правила безопасного труда и поведения;

- анализировать сюжетные рисунки, иллюстрации;

- определять принадлежность вещей казачьего быта;

- анализировать информацию.

К концу второго года  учащиеся должны владеть знаниями:

·         особенностей животного мира Ростовской области;

·         исторического прошлого народов, заселявших Дон ;

·         особенностей устройства жизни и быта на Дону;

·         традиций, обычаев, обрядов, праздников на донской земли;

·         особенностей донского фольклора;

·         правил организации рабочего места;

·         об историческом прошлом и настоящем г. Белая Калитва;

К концу второго года  учащиеся должны уметь:

·         соблюдать правила безопасного труда и поведения;

·         определять назначение предметов казачьего быта;

·         понимать звучание казачьего диалекта;

 будут обладать следующими качествами:

-самостоятельное мышление;

-ответственное отношение к обучению;

-владение культурой речи и культурой общения со сверстниками и взрослыми;

-уважение к историческому наследию Донского края, бережное сохранение традиций своего народа.

Формы занятий (фронтальные

(указать кол-во детей), индивидуальные)

     Групповые занятия по -10 чел.

Формы проведения занятий:

• Интегрированное занятие;
• практическое занятие;
• игра;
• Урок  -сказка;
• Интерактивная экскурсия;
• праздник.
• путешествие

Режим занятий

1 год обучения –   

- ознакомительный уровень с проведением занятий 1 раз в неделю по 1 часу, всего 36 часов в год;

- базовый, с проведением занятий 2 часа в неделю (

2 год обучения - 2 часа в неделю (2 занятия по 1 часу), всего72 часа в год.

Формы подведения итогов

-праздники;

- итоговые занятия;

- открытые занятия;

-педагогическое наблюдение.