Название ДОП

«Волшебные ладошки»

Сведения об авторе

ФИО: Буянова Елена Анатольевна

Место работы: МБУ ДО ДДТ

Адрес образовательной организации:  г.Белая Калитва, ул.Калинина,21

Домашний адрес автора: г. Белая Калитва, ул. Машиностроителей д.57кв.71

Телефон служебный:8 863 832 55 50

Телефон мобильный: 8 9888 9700 62

Должность: педагог дополнительного образования

Участие в конкурсах авторских образовательных программ и программно-методических комплексов/результат

Нормативно-правовая база (основания для разработки программы, чем регламентируется содержание и порядок работы по ней)

·       Федеральный законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) "Об образовании в Российской Федерации"

·       Концепцией развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;

·       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"

·       Устав Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества Белокалитвинского района.

·       Постановление Главного государственного санитарного врача от 4 июля 2014 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима  работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

·       Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных программ (письмо Минобрнауки России от 18 ноября 2015 г. № 09-3242).

Материально-техническая база

·          помещение для занятий;

·          мультимедийное оборудование;

·          соленое тесто;

·          гуашь, акварельные краски;

·          клеенки, доски для лепки;

·          стеки, зубочистки;

·          трафареты, шаблоны;

·          скалки;

·          подборка из природного и бросового материала;

·          цветной картон;

·          влажные салфетки;

·          клей ПВА;

·          кисти для рисования и клеевые;

·          емкости  для воды (мисочки, баночки);

·          тарелочки для дополнительного материала

Год разработки, редактирования

2016 (год разработки ) 2019г была изменена в связи с изменением нормативных документов

Структура программы

 Основные разделы программы группируются вокруг единой темы. Содержание каждого года основывается на четырёх тематических блоках: «Введение», «Щедрость донской земли», «От старины до современности», «Животные дона».

Направленность

художественная

Направление

  декоративно – прикладное  (тестопластика).

Возраст учащихся

5-7лет

Срок реализации

2 года

Этапы реализации

·    Подготовительный этап (введение в программу);

• Основной этап направлен на расширение, систематизацию и детализацию содержания  деятельности детей, совершенствование специфических умений в тестопластике.
• На итоговом этапе поддерживается стремление самостоятельно сочетать знакомые техники, по собственной инициативе объединять разные способы лепки для свободного и разнопланового экспериментирования с художественными материалами и инструментами.

Новизна

Новизна представляемой программы состоит в том, её содержание расширено по тематике и углублено по уровню предлагаемых знаний для данного возраста и в сравнении с другими подобными программами. Содержание программы направлено на развитие творческих способностей, изобразительных умений через приобщение детей к общекультурным народным традициям.

Актуальность

Жизнь в эпоху научно – технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее, и  она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем.. Создание программы дополнительного образования «Волшебные ладошки» связано с актуальностью проблемы по развитию творческого самовыражения у детей  дошкольного возраста, а также запросом родителей дополнить занятия с детьми по изобразительной деятельности лепкой из солёного теста. Так как лепка из теста так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает творческий подход к любой работе, чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.

Цель

Цель программы:

Создание условий для творческого самовыражения детей посредством изготовления поделок из  соленого теста.

Ожидаемые результаты

К концу первого года обучающиеся  будут знать:

·        историю ремесел и рукоделий родного кра;

·       необходимые инструменты и материалы;

·       правила организации рабочего места;

·       технологию приготовления соленого теста;

·       технологический процесс изготовления поделок из соленого теста с использованием шаблона;

К концу первого  года  обучающиеся  будут уметь:

·       изображать предметы, используя умение передавать их выразительно путем создания отчетливых форм и строения.

·       использовать в работе основные способы лепки (скатывание, оттягивание, расплющивание), использование шаблонов;

·       использовать стеку;

·       осуществлять декоративную работу  при лепке изделия 

·       самостоятельно достигать конечного результата, контролировать  качество готовности изделия;

·        выбирать средства выражения своего замысла;

К концу второго года обучающиеся  будут знать:

·        о месте и роли декоративно- прикладного искусства в истории и  в жизни человека;

·        народные художественные промыслы России и родного края;

·       историю возникновения лепки из солёного теста;

·       названия и назначения материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные  способы обработки;

·       основные этапы изготовления изделий;

·       правила безопасной работы во время изготовления изделий.

К концу второго года обучающиеся  будут уметь:

·       изображать предметы, используя умение передавать их выразительно путем создания отчетливых форм,  строения, с использованием  разных материалов.

·       делать изделия устойчивыми;

·       соблюдать пропорции;

·       использовать инструменты  и приспособления;

·       изготовлять отдельные детали и соединять их в готовое изделие;

·       планировать свою деятельность;

·       сознательно выбирать средства выражения своего замысла;

Формы занятий (фронтальные (указать кол-во детей), индивидуальные)

Фронтальные 10-12 детей

Режим занятий

Занятия проводятся 2раза в неделю  по 1часу  72часа в год

Формы подведения итогов реализации

Программа предусматривает различные формы подведения итогов:

·       Постоянно действующая выставка

·       Творческие конкурсы

·       Отчетная выставка

·       Диагностические задания

Отслеживание личностного развития детей осуществляется методом наблюдения.

.