doc, 473.5 Кб
pdf, 1021.1 Кб
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско-юношеская спортивная школа № 3
(МБУ ДО ДЮСШ № 3)
|
УТВЕРЖДАЮ |
||
|
рассмотрено на педагогическом совете МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
Директор МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
|
|
( протокол от 27 марта 2019 г. № 3) |
__________Г.И. Василенко |
|
|
|
||
|
27 апреля 2019 г. |
||
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
детско-юношеской спортивной школы № 3
за 2018 год
Раздел 1.Аналитическая часть
1.Образовательная деятельность МБУ ДО ДЮСШ № 3
1.1. Общие сведения.
|
Наименование образовательной организации |
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско-юношеская спортивная школа № 3 (МБУ ДО ДЮСШ № 3) |
|
Руководитель |
Василенко Галина Ивановна |
|
Адрес организации |
347013, Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул.Заречная,3 |
|
Телефон/ адрес сайта |
8(95854) 46-6-57 http:// dush3.bkobr.ru/ |
|
Адрес электронной почты |
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
|
Учредитель |
Отдел образования Администрации Белокалитвинского района |
|
Дата создания |
1977 год |
1.2.Правоустанввливающие документы МБУ ДО ДЮСШ № 3
|
№ |
Наименование документа |
реквизиты |
|
1 |
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц |
от 25.11.2002г. серия 61 №003064320 |
|
2. |
Свидетельство о государственной регистрации права (земельный участок) |
23.03.2016г. 61-61-07/129/2009-178 |
|
3. |
Свидетельство о государственной регистрации права (спортивная школа) |
25.03.2016г. 61-61-07/108/2009-70 |
|
4. |
Лицензия на осуществление образовательной деятельности МБУ ДО ДЮСШ № 3 на право оказывать образовательные услуг по реализации дополнительного образования детей и взрослых № 5920 |
08.10.2015, серия 61Л01 № 0003556 |
|
4.1. |
Приложение № 1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006171 |
|
4.2. |
Приложение № 2 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Коксовский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006172 |
|
4.3. |
Приложение № 3 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Нижнепоповский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006173 |
|
4.4. |
Приложение № 4 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Апанасовский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006174 |
|
4.5. |
Приложение № 5 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Литвиновский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006175 |
|
4.6. |
Приложение № 6 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Ильинский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006176
|
|
4.7. |
Приложение № 7 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Ленинский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
серия 61П01 № 0006177
|
|
4.8. |
Приложение № 8 к лицензии на осуществление образовательной деятельности Чапаевский филиал МБУ ДО ДЮСШ № |
серия 61П01 № 0006178 |
|
5. |
Устав муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детско-юношеская спортивная школа № 3 |
Приказ Отдела образования Администрации Белокалитвинского района от 22.04.2015г. № 255 |
1.3.Общие сведения об образовательной деятельности
Основным видом деятельности Школы является реализация дополнительных общеобразовательных программ: дополнительных общеразвивающих и дополнительных предпрофессиональных.
Образовательный процесс проходит по следующим адресам
|
наименование |
адрес |
% обучающихся к общему количеству |
|
МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347013 Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул.Заречная,3. |
20 |
|
Коксовский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347011 Ростовская область, Белокалитвинский район, п. Коксовый, ул.Щаденко,5. |
34 |
|
Нижнепоповский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347001 Ростовская область, Белокалитвинский район, х.Нижнепопов, ул.Школьная,32А |
12
|
|
Литвиновский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347030 Ростовская область, Белокалитвинский район, с. Литвиновка, ул.Школьная,32 |
11
|
|
Ильинский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347033 Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Ильинка, ул.Школьная,1 |
6 |
|
Ленинский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347021 Ростовская область, Белокалитвинский район, х.Ленина, ул. Карла Маркса,18 |
11 |
|
Чапаевский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
347014 Ростовская область, Белокалитвинский район, х.Чапаев, пер. Школьный,2 |
6
|
Для ведения образовательной деятельности используются площади находящиеся на балансе Учреждения и площади, используемые по договору безвозмездного пользования муниципальным имуществом:
|
Наименование спортивного сооружения |
Адрес |
Плошадь (кв.м) |
Единовременная пропускная способность(человек) |
|
Основное здание МБУ ДО ДЮСШ № 3: Спортивный зал |
Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул. Заречная,3 |
288 |
35 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- футбольное поле |
Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул. Заречная,3 |
4185 |
25 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- футбольное поле |
Ростовская область, Белокалитвинский район, пос.Коксовый, ул. Футбольная,70 |
7200 |
25 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- спортивный городок |
Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул. Заречная,3 |
1000 |
10 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- волейбольная площадка |
Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул. Заречная,3 |
162 |
12 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- тренажерная площадка |
Ростовская область, Белокалитвинский район, х. Богураев, ул. Заречная,3 |
324 |
14 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- беговая дорожка |
Ростовская область, Белокалитвинский район, пос.Коксовый, ул. Футбольная,70 |
564 |
10 |
|
Плоскостное спортивное сооружение- многофункциональная игровая площадка |
Ростовская область, Белокалитвинский район, пос.Коксовый, ул. Футбольная,70 |
1728 |
12 |
Для ведения образовательной деятельности в филиалах Учреждения задействованы 6 спортивных залов общеобразовательных школ используемых по договорам безвозмездного пользования недвижимым имуществом, находящимся в муниципальной собственности Белокалитвинского района.
Вывод: В Учреждении имеется в наличии все правоустанавливающие документы, нормативно и организационно-распорядительная документация для реализации образовательной деятельности, которая соответствует фактическим условиям на момент самообследования. Внутренняя нормативная документация соответствует ФЗ № 273 « Об образовании в Российской Федерации», нормативным положениям в системе образования и уставу учреждения. Имеется вся документация, подтверждающая наличие площадей, на которых ведется образовательная деятельность, а также заключение санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы.
- Система управления МБУ ДО ДЮСШ № 3.
2.1. Характеристика системы управления.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления
2.2.Структура управления, включая коллегиальные органы управления.
В основу управления школы положена четырехуровневая структура управления
Первый уровень структуры – уровень директора
интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры функционируют: общее собрание работников МБУ ДО ДЮСШ № 3, педагогический совет.
Третий уровень структуры управления
Тренерско- методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят старшие тренеры- преподаватели. Возглавляет ТМС заместитель директора по учебно-воспитательной работе. ТМС подотчетен педагогическому совету, несет ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе осуществляет управление функционированием школы: контролируют выполнение ФГТ по видам спорта, отслеживает уровень сформированности общеучебных умений и навыков, необходимых для продолжения спортивной подготовки, организует методическую работу тренеров- преподавателей.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень тренеров- преподавателей, функциональных служб ,структурных подразделений школы.
Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют тренеров – преподавателей по видам спорта. МО ведет методическую работу по виду спорта, организует соревновательную деятельность обучающихся, проводит анализ результатов образовательного процесса и соревновательной деятельности. ШМО имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса обучения, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с методическим советом школы и в своей работе подотчетно ему
1.ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - ПРЕДСЕДАТЕЛЬ Василенко Галина Ивановна
- 2. МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ - РУКОВОДИТЕЛЬ Булатова Татьяна Петровна
по командно-игровым видам спорта - старший тренер-преподаватель
Емельянов Виктор Васильевич
по скоростно- силовым видам спорта - старший тренер-преподаватель
Присич Наталья Викторовна
2.3.Эффективность управления МБУ ДО ДЮСШ № 3.
Управление в Школе осуществляется на основе сотрудничества административного, тренерско - преподавательского, родительского и ученического коллективов. Система управления на всех уровнях является открытой и развивающейся, что обеспечивает устойчивость координации деятельности всех звеньев учреждения. Единство взглядов руководителей на совместно решаемые учебно-спортивные задачи и пути их осуществления, общность ценностных ориентаций, отсутствие принципиальных разногласий в общепедагогических подходах к решению основных проблем управления и в оценке деятельности тренера- преподавателя - все это обеспечивает правильную организацию учебно-воспитательным процессом в школе.
Четкое распределение административных обязанностей на основе знания директором спортивной школы индивидуальных особенностей АУП позволило умело сформировать управленческий коллектив и эффективно организовывать его деятельность. Совместное планирование деятельности, организация контроля за деятельностью заместителя и постоянная оценка ее результативности, анализ и оценка деятельности тренеров-преподавателей и самооценка личной деятельности, участие заместителя в тех видах деятельности, которые проводятся директором; обмен опытом работы и взаимной информацией о трудностях в организации личного труда и труда педагогического коллектива; совместный поиск оптимально верного пути их преодоления способствует успеху деятельности аппарата управления школы.
Вывод: все перечисленные структуры совместными усилиями эффективно решают задачи функционирования и развития учреждения и соответствуют Уставу МБУ ДО ДЮСШ № 3.
3.Содержание и качество подготовки обучающихся.
3.1.Основные образовательные программы дополнительного образования. Анализ реализации.
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства Просвещения РФ от 09.11.2018г. №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», приказа министерства спорта РФ от 27.12.201 № 1125 «Об утверждении особенностей, организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта», санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.3172-14, дополнительными общеобразовательными программами, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.
Образовательный процесс в МБУ ДО ДЮСШ № 3 осуществляется по групповым видам спорта.
В школе культивируются командно- игровые (волейбол, футбол) и скоростно- силовые (легкая атлетика) виды спорта.
Учебно- тренировочный процесс по групповым видам спорта происходит через освоение дополнительных общеобразовательных программы по этапно: спортивно- оздоровительный этап, этап начальной подготовки, тренировочный этап.
На спортивно-оздоровительном этапе реализуется дополнительные общеразвивающие программы, которые направлены на формирование устойчивого интереса к занятиям спором, максимальное привлечение детей и подростков к систематическим занятиям спортом. Расширение двигательных возможностей и компенсации дефицита двигательной активности. Осуществляется физкультурно-оздоровительная и воспитательная работа, направленная на всестороннее развитие личности. Продолжительность занятий составляет 2 часа (1 час – 45 мин), в режиме 6 часов в неделю (3 раза по 2 часа). Продолжительность учебного года составляет 46 недель.
На этапе начальной подготовки и тренировочном этапе обучение проходит по дополнительным предпрофессиональным программам (реализация ФГТ).
Этап начальной подготовки длится три года. В этот период продолжается работа, направленная на всестороннее развитие личности, на формирование устойчивого интереса к занятиям спортом, на формирование широкого круга
двигательных умений и навыков, на освоение основ техники по виду спорта, на укрепление здоровья обучающихся, отбор перспективных обучающихся для прохождения следующего этапа по виду спорта.
Тренировочный этап (начальная специализация) в 2018-2019 учебном году проходят обучающиеся по командно игровым видам спорта (волейбол). Продолжается работа, направленная на повышение уровня общей и специальной физической, технической, тактической и психологической подготовки и укрепления здоровья обучающихся. Идет работа на приобретение опыта и достижение стабильности выступления на официальных спортивных соревнования по виду спорта и на формирование спортивной мотивации.
Продолжительность занятий на начальном этапе 1 года обучения составляет 2 часа (1 час – 45 мин), в режиме 6 часов в неделю (3 раза по 2 часа), 2 и3 годов обучения составляет 2 часа (1 час – 45 мин), в режиме 8 часов в неделю (4 раза по 2 часа).
Продолжительность занятий на тренировочном этапе 3 часа (1 час – 45 мин), в режиме 12 часов в неделю (4 раза по 3 часа).
Продолжительность учебного года по дополнительным предпрофессиональным программам составляет 46 недель.
Учебный план в 2018-2019 учебном году реализуется
через дополнительные общеобразовательные программы, разработанными в соответствии с федеральными государственными требованиями в области физической культуры и спорта и к срокам освоения по этим программам.
|
Реализуемые образовательные программы в МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
||
|
Командно-игровой вид спорта |
||
|
Волейбол |
1.Дополнительная общеразвивающая программа по волейболу. Срок реализации 10 лет. Разработчики: Рысинова А.В., Рубашкин В.Г, Емельянов В.В,Голотвин А.Н. 2. Дополнительная предпрофессиональная программа по волейболу. Этап начальной подготовки. Срок реализации 3 года. Разработчики: Рысинова А.В., Рубашкин В.Г, Емельянов В.В., Голотвин А.Н. 3. Дополнительная предпрофессиональная программа по волейболу. Тренировочный этап (период базовой специализации). Срок реализации 2года. Разработчики: Рысинова А.В., Емельянов В.В.
|
|
|
Футбол |
1.Дополнительная общеразвивающая программа по футболу Срок реализации 10 лет. Разработчик: Мартынов Н.Ф. ,Голотвин А.Н 2. Дополнительная предпрофессиональная программа по футболу. Этап начальной подготовки. Срок реализации 3 года. Разработчик: Мартынов Н.Ф., Голотвин А.Н.
|
|
|
Скоростно- силовой вид спорта |
||
|
Легкая атлетика |
1.Дополнительная общеразвивающая программа по легкой атлетике Срок реализации 10 лет. Разработчики: Присич Н.В., Шмыгин Н.В., Буценко С.А. 2. Дополнительная предпрофессиональная программа по легкой атлетике. Этап начальной подготовки. Срок реализации 3 года. Разработчики: Присич Н.В, Шмыгин Н.В., Буценко С.А. |
|
В школе созданы все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Образовательный процесс носит развивающий характер и на всех этапах обучения строится с учетом возрастных и физических особенностей детей и подростков.
Строгое соблюдение принципов преемственности и постепенности в учебно-тренировочном процессе, использование самых разнообразных форм и методов тренировки, индивидуальное, нестандартное отношение к каждому обучающемуся, позволяет поддерживать у них постоянный интерес к занятиям. Такой системный подход в организации тренировочного процесса помогает многим обучающимся добиться хороших успехов в избранном виде спорта.
Участие в соревнованиях различного уровня усиливают мотивацию обучающихся к дальнейшим занятиям спортом и способствовали сохранности основного контингента учащихся на всех этапах спортивной подготовки.
Ежегодно в школе проводится внутренняя система оценки качества образовательного процесса. В результате данной работы в школе сформирована общешкольная система критериев оценки и показателей качества
Результат качества реализации образовательных программ отслеживается педагогическим мониторингом в различных формах: соревнования, тестирование, зачёты, контрольные испытания и др. Для оценки уровня освоения образовательных программ, выявления динамики развития спортивной формы и прогнозирования спортивных достижений ведется мониторинг развития общих и специальных физических качеств. Контрольное тестирование проводится 3 раза в год: в августе - сентябре–вступительные для вновь поступающих и контрольные для других обучающихся, январь- контрольное тестирование для всех учебных групп и в июне – контрольно-переводные на следующий этап подготовки и для перевода на следующий год внутри этапа.
Первостепенное значение для оценки качества образовательной деятельности имеет соответствие уровня обученности этапу спортивной подготовки и поступательный рост уровня общей и специальной физической подготовленности учащихся. Для этих целей администрацией школы систематически проводилось посещение тренировочных занятий, и велся контроль за проведением контрольных испытаний.
Результативность обучающихся за 2018 год.
|
№п/п |
Дата проведения |
Мероприятие |
Место проведения |
Занятое место |
Кол-во участников |
|
Областного уровня |
|||||
|
1. |
20.01. |
Открытый турнир по мини-футболу, посвященный освобождению Белокалитвинского района от немецко-фашистских захватчиков |
пос.Шолоховский |
3 место |
16 ( три команды) |
|
2. |
28.01. |
Первенство РО по мини-футболу 2001-2002г.р. |
г. Донецк |
участие |
10 |
|
3. |
18.02 |
Первенство РО по мини-футболу 2001-2002г.р. |
пос.Тарасовский |
участие |
10 |
|
4. |
3-4.05 |
Зона «Кожаный мяч» |
г.Красный Сулин |
1 место |
10 |
|
5. |
03.06 |
Финал «Кожаный мяч» |
г.Новошахтинск |
4 место |
10 |
|
6. |
22.09 |
Открытое первенство по легкой атлетике «Побеждай» |
г.Белая Калитва |
3 место-1 ч. |
17 |
|
7. |
29.09 |
Открытое первенство по легкой атлетике памяти Каргина |
г.Белая Калитва |
1м-1ч 2м-1ч 3м-5ч |
30 |
|
8. |
01.12 |
Турнир по мини-футболу на кубок войскового Атамана среди футбольных команд Казачьей детско-молодежной организации «Донцы» |
г .Новочеркасск |
2 место |
9 |
|
Районного уровня |
|||||
|
1 |
05.01. |
Рождественский турнир по волейболу среди команд девушек и юношей 2002г.р. и моложе |
г Белая Калитва |
3 место |
24 |
|
2. |
03.02 |
Спартакиада школьников (баскетбол –юн. и основн.школы |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 х.Нижнепопов |
проведение |
105 |
|
8. |
10.02 |
Спартакиада школьников (баскетбол –девушки) |
МБУ ДО ДЮСШ № 3
|
проведение |
54 |
|
4. |
22.02 |
Турнир по мини-футболу, памяти Героя России Чубенко В. |
пос.Шолоховский |
2 место |
12 |
|
5 |
03.03. |
Спартакиада школьников (волейбол –юн. и основн.школы |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 х.Нижнепопов |
проведение |
85 |
|
6 |
24.03 |
Спартакиада школьников (волейбол –девушки) |
МБУ ДО ДЮСШ № 3
|
проведение |
64 |
|
7 |
24.03-23.06 |
Первенство Белокалитвинского района по футболу (2сезон 2-17-2018) |
По календарю |
2 место-Коксовский филиалМБУ ДО ДЮСШ №3 Литвиновский филиалМБУ ДО ДЮСШ № 3-4м, МБУ ДО ДЮСШ № 3-5м |
160 |
|
8 |
30.04 |
Кубок по футболу, посвященный памяти А.И.Тимофеева |
х.Богураев |
1м.-Нижнепоповский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 2м.- Коксовский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 3м.- МБУ ДО ДЮСШ № 3
|
60 |
|
9 |
05.05 |
Кубок Победы по футболу |
пос.Синегорский |
участие |
12 |
|
10 |
10.05 |
Муниципальный этап Спартакиады школьников Белокалитвинского района вид спорта легкая атлетика |
г.Белая Калитва |
проведение |
42 |
|
11 |
14.05 |
Муниципальный этап Спартакиады школьников Белокалитвинского района вид спорта футбол |
г.Белая Калитва |
проведение |
64 |
|
12 |
19.05 |
Кубок по футболу, памяти Долгачева |
пос.Коксовый |
1м.-Коксовский филиал 3м.-Литвиновский фил. |
24 |
|
13 |
04.06-07.06 |
Соревнования по футболу, посвященных Чемпионату мира по футболу 2018г |
5 зона-Коксовский фил. 6 зона-Литвиновский ф. 7 зона –х. Апанасовка |
проведение |
80 |
|
14 |
01.09 |
Кубок по футболу, посвященный Дню молодежи |
п.Коксовый |
2м |
90 |
|
15 |
22.09-3.11 |
Первенство Белокалитвинского района по футболу (2 сезон 20-18-2019) |
По календарю |
2 место-Коксовский филиал МБУ ДО ДЮСШ № 3 Богураевка-4м |
144 |
|
16 |
13.10 |
Кубок газеты «Перекресток» |
п.Коксовый |
3 место |
100 |
|
17 |
18.11 |
Турнир по футболу посвященный Дню народного Единства |
гБелая Калитва |
2 место |
30 |
|
18 |
01.12 |
Турнир по футболу посвященный Дню Конституции |
гБелая Калитва |
2м,3м |
48 |
|
19 |
02.12 |
Турнир по волейболу посвященный Дню Конституции |
гБелая Калитва |
2м |
12 |
|
20 |
15.12 |
Турнир по мини-футболу посвященный памяти Вчерашнего |
п.Шолоховский |
участие |
10 |
|
Внутриучрежденческого уровня |
|||||
|
1 |
с1 по 09.01 |
Декада спорта и здоровья |
МБУ ДО ДЮСШ № 3и ее филиалы
|
проведение |
124 |
|
2 |
23.02. |
Матчевые встречи по волейболу между учебными группами отделения, посвященные Дню Защитника Отечества |
МБУ ДО ДЮСШ № 3
|
1-3 места |
30 |
|
3.
|
9.05 |
Культурно-спортивные мероприятия, посвященные 9 мая |
МБО ДО ДЮСШ № 3 и ее филиалы
|
проведение |
150 |
|
4 |
01.06 |
Культурно-спортивные мероприятия, посвященные Дню защиты детей |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 и ее филиалы
|
проведение |
140 |
|
5 |
05.06 |
Соревнования по волейболу , посвящены Дню России |
х.Богураев |
2 место- Коксовский ф. 3место –МБУ ДО ДЮСШ №3 |
36 |
|
6 |
01.09 |
Культурно-спортивные мероприятия, посвященные Дню Знаний |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 и ее филиалы
|
проведение |
140 |
|
7 |
04.10 |
Культурно-спортивные мероприятия, посвященные Дню народного Единства |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 и ее филиалы
|
проведение |
140 |
|
8 |
24.11 |
Спортивно-массовое мероприятие посвященное Дню матери |
МБУ ДО ДЮСШ № 3и ее филиалы
|
проведение |
75 |
|
9 |
08.12 |
Спортивно-массовое мероприятие посвященное Дню героев Отечества |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
проведение |
40 |
|
10 |
10.01 |
Спортивно-массовое мероприятие посвященное Дню футбола |
МБУ ДО ДЮСШ № 3 |
проведение |
40 |
Участие в соревнованиях различного уровня показали, что обучающиеся ДЮСШ демонстрируют тактические и технические навыки, но и такие нравственные качества как целеустремленность, трудолюбие, настойчивость, мобильность, умение подчинять свои личные интересы интересам команды. Тренеры – преподаватели совместно с учащимися анализируют результаты выступления, вносят коррективы в организацию учебно-тренировочного процесса.
Вывод:
1.Общая сохранность контингента за последние 3года составляет 95%. Обновления контингента наблюдается в основном в спортивно-оздоровительных группах и группах начальной подготовки.
2.Анализ результатов «стартовых» и переводных контрольных испытаний показывает, что учащиеся успешно осваивают образовательные программы: к концу учебного года снижается количество детей, имеющих низкие показатели ОФП и СФП, число учащихся, имеющих высокие результаты, увеличивается.
3.Улучшились показатели участия обучающихся в соревнованиях различного ранга и в количестве завоеванных призовых мест.
3.2. Кадровое обеспечение образовательного учреждения.
Педагогический коллектив ДЮСШ – это специалисты разных профилей, люди разных поколений и разного жизненного опыта. Кадровый потенциал учреждения, его профессионализм, опыт педагогической деятельности и творческой установки способен обеспечить образование высокого качества и в максимальной мере развивать природные способности, одаренность, индивидуальность своих воспитанников.
Целью кадровой политики в школе остаётся формирование нового педагогического мышления, профессиональной компетентности педагогических кадров путем создания гибкой развивающей системы образования тренеров-преподавателей.
Сведения о педагогических работниках
|
Показатель |
Количество человек |
% |
||
|
Укомплектованность штата педагогических работников (%) |
100% |
|||
|
Всего педагогических работников (количество человек) из них |
10 чел. |
|||
|
постоянные (основные) всего |
9 чел. |
100 |
||
|
ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ |
|
|
||
|
Образовательный уровень педагогических работников |
с высшим образованием из них высшее образование педагогической направленности |
6
5 |
62,5
50 |
|
|
с незаконченным высшим образованием |
- |
- |
||
|
со средним специальным образованием из них среднее профессиональное образование педагогической направленности |
3
3 |
37,5
37,5 |
||
|
с общим средним образованием |
- |
- |
||
|
Прошли курсы повышения квалификации за последние 3года |
7 |
87,5 |
||
|
Квалификация |
1 категория |
8 |
80 |
|
|
Состав педагогического коллектива по стажу работы |
До 25 лет |
- |
|
|
|
25-35 лет |
1 |
12,5 |
||
|
Свыше 35 лет |
7 |
87,5 |
||
|
Количество работающих пенсионеров по возрасту |
2 |
25 |
||
|
Имеют звание почетный работник общего образования Российской Федерации |
- |
- |
||
|
Ветеран труда |
- |
- |
||
Вывод:
1.Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, уровень образования педагогических работников соответствует требованиям занимаемых должностей.
2.Повышение квалификации педагогических работников осуществляется на основе перспективного плана курсовой подготовки с учетом запросов педагогов, результата их педагогической деятельности, с учетом целей и задач, стоящих перед Учреждением.
3.3. Состояние воспитательной работа.
В 2018 году детско – юношеская спортивная школа продолжила ориентированную работу на становление личности ребёнка, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределению.
Основные воспитательные задачи, на решение которых направлена деятельность спортивной школы:
- социально-педагогическая адаптация и защита детей, формирование позитивного отношения между людьми, уважение прав другого человека.
- развитие интересов и способностей личности, формирование и развитие личностных качеств, необходимых для активной жизнедеятельности.
- целенаправленный поиск условий для максимального проявления потенциальных возможностей личности, формирование привычки к систематическому труду и состязательности.
- увеличение степени самостоятельности детей, воспитание способности самоконтроля и управления своей жизнью, эффективного преодоления трудностей.
- сознательное получение дополнительного образования, соответствующего жизненным планам и интересам. Компенсация дефицита общения в школе, семье, в среде сверстников и расширение сферы межличностных контактов. Формирование знаний, умений и навыков по обеспечению здорового образа жизни и жизненных потребностей.
- формирование устойчивого негативного отношения к антисоциальным тенденциям в молодежной среде и сознательного противодействия употреблению и распространению наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения.
- обеспечение подготовки к созидательной общественно-производственной деятельности и привитие ответственно-правовых черт поведения.
Организаторами и участниками воспитательного процесса в спортивной школе являются заместитель директора по учебно-воспитательной работе, тренерско-преподавательский состав, родительская общественность, коллективы учебных групп, государственные и общественные организации и структуры, ветераны спорта и труда.
Одним из приоритетных направлений воспитания юных спортсменов является патриотическое воспитание, которое выражается в участии команд в различных соревнованиях, посвященных Дню России, Дню Победы, Дню защитника Отечества и другим памятным дням и событиям из истории России.
В воспитательной работе постоянно подчеркивается высокая честь выступлений в соревнованиях за сборную команду района.
Основные направления в работе:
-воспитательная работа с обучающимися осуществлялась через проведение спортивно-массовых мероприятий и физкультурно-оздоровительных мероприятий, олимпиад, фестивалей, соревнований, слетов и узко направленных воспитательных мероприятий;
-в работе с детьми, требующими особого педагогического внимания (дети группы риска) тренерами – преподавателями применялись методы, позволяющие этим обучающимся соблюдать дисциплину, режим занятий, а также прививают у них чувство ответственности за общее дело;
-работа с родителями обучающихся проводилась через групповые (групповые родительские собрания) и индивидуальные формы работы (консультирование, собеседование);
-работа с общеобразовательными организациями района проводилась через отлаженную совместную деятельность по подготовке и проведению районной Спартакиады учащихся общеобразовательных школ Белокалитвинского района. В тесном контакте с учителями физической культуры организуются и проводятся соревнования по «Мини-футболу», «Президентские состязания», другие спортивно-массовые мероприятия.
Вывод:
1.Воспитательная деятельность в школе соответствует требованиям организации воспитательной работы в учреждении дополнительного образования и направлена на создание условий развития личности.
2.Воспитательная работа в спортивной школе ведется с учетом интересов, склонностей и способностей учащихся на принципах взаимоуважения и сотрудничества. Задачи воспитания детей и подростков реализовывались в совместной деятельности педагогов, учащихся и их родителей.
3.Благодаря систематической работы тренеров- преподавателей с детьми «группы риска» уменьшилось количество обучающихся стоящих на внутришкольном учете.
3.4.Состояние информационно-технического и материально-технического оснащения образовательного процесса.
В 2018 году спортивная школа для проведения образовательного процесса была оснащена следующей материально- технической базой на отделениях
волейбол
|
1. |
Наименование |
единица измерения |
количество изделий |
примечание ние |
|||||||
|
плановое |
фактическое. |
% соотношение |
|
||||||||
|
Основное и спортивное оборудование и инвентарь |
|||||||||||
|
1. |
Мячи волейбольные |
шт. |
18 |
18 |
100% |
|
|||||
|
2. |
Сетка волейбольная с антеннами, ограничительными лентами и тросами |
компл |
2 |
1 |
50% |
|
|||||
|
3. |
Стойки волейбольные |
компл |
2 |
1 |
50% |
|
|||||
|
Вспомогательное оборудование и инвентарь |
|||||||||||
|
1. |
Игла для накачивания мячей |
шт. |
4 |
2 |
50% |
|
|||||
|
2. |
Корзины для хранения и переноски мячей |
шт. |
2 |
1 |
50% |
|
|||||
|
3. |
Насос универсальный для накачивания спортивных мячей |
шт. |
2 |
1 |
50 % |
|
|||||
|
4. |
Швабра для протирки пола |
шт. |
6 |
6 |
100% |
|
|||||
|
Судейско- информационные и контрольные средства |
|||||||||||
|
1. |
Рулетка металлическая (50м) |
шт. |
1 |
1 |
100% |
|
|||||
|
2. |
Секундомер двхстрелочный или электронный |
шт. |
2 |
2 |
100% |
|
|||||
|
3. |
Свисток судейский |
шт |
4. |
4 |
100% |
|
|||||
|
Дополнительные технические средства обучения |
|||||||||||
|
1. |
Гантели массивные от 0.5 до 5 кг |
компл |
3 |
1 |
33% |
|
|||||
|
2. |
Мат гимнастический |
шт. |
6 |
6 |
100% |
|
|||||
|
3. |
Медицинбол от 1 до 5кг |
копмл |
2 |
1 |
50% |
|
|||||
|
4. |
Скамейка гимнастическая |
шт |
4 |
3 |
75% |
|
|||||
|
5. |
Скакалка гимнастическая |
шт |
15 |
15 |
100% |
|
|||||
|
6. |
Стенка гимнастическая |
шт |
6 |
2 |
33% |
|
|||||
|
7. |
Тренажеры для атлетической подготовки |
компл |
1 |
1 |
100% |
|
|||||
|
8. |
Штанга тяжелоатлетическая |
компл |
1 |
1 |
100% |
|
|||||
футбол
|
1. |
Наименование |
единица измерения |
количество изделий |
примеча ние |
||||
|
плановое |
фактическое. |
% со отношение |
||||||
|
Основное и спортивное оборудование и инвентарь |
||||||||
|
1. |
Ворота футбольные |
шт |
2 |
2 |
100% |
|
||
|
2. |
Мяч футбольный |
шт |
20 |
15 |
75% |
|
||
|
Дополнительное оборудование и инвентарь |
||||||||
|
1. |
Ворота футбольные тренировочные |
шт |
2 |
2 |
100% |
|
||
|
2. |
Тренажер для развития мышц рук, ног, спины |
шт. |
1 |
1 |
100% |
|
||
|
Контрольно-измерительные, судейские и информационные средства |
||||||||
|
1. |
Рулетка 50 м |
шт. |
2 |
1 |
50% |
|
||
|
2. |
Свисток судейский |
шт. |
3 |
3 |
100% |
|
||
|
3. |
Секундомер двхстрелочный или электронный |
шт. |
3 |
3 |
100% |
|
||
|
Вспомогательное оборудование и инвентарь для тренировки и обучения |
||||||||
|
1. |
Гантели массивные от 1 до 5 кг |
компл |
3 |
1 |
33% |
|
||
|
2. |
Игла для накачивания спортивных мячей |
шт. |
10 |
2 |
20% |
|
||
|
3. |
Кольцо баскетбольное |
компл |
1 |
1 |
100% |
|
||
|
4. |
Маты гимнастические |
шт. |
6 |
6 |
100% |
|
||
|
5. |
Медицинбол от 1 до 5кг |
копмл |
3 |
1 |
33% |
|
||
|
6. |
Мяч баскетбольный |
шт |
5 |
4 |
80% |
|
||
|
7. |
Мяч волейбольный |
шт. |
5 |
5 |
100% |
|
||
|
8. |
Насос универсальный для накачивания спортивных мячей |
шт. |
4 |
1 |
25 % |
|
||
|
9. |
Сетка для переноса мячей |
шт. |
2 |
1 |
50% |
|
||
|
10 |
Сетка для футбольных ворот |
шт. |
4 |
2 |
50% |
|
||
|
11 |
Сетка баскетбольная |
шт. |
2 |
2 |
100% |
|
||
|
12 |
Сетка для волейбола |
шт. |
1 |
1 |
100% |
|
||
|
13 |
Скакалка гимнастическая |
шт. |
16 |
16 |
100% |
|
||
|
14 |
Скамейка гимнастическая |
шт |
4 |
4 |
100% |
|
||
|
15 |
Стенка гимнастическая |
шт |
6 |
2 |
33% |
|
||
|
16 |
Стойки для волейбола |
пара |
1 |
1 |
100% |
|
||
|
17 |
Штанга тяжелоатлетическая |
шт. |
2 |
1 |
50% |
|
||
|
18 |
Щит баскетбольный |
компл |
2 |
1 |
50% |
|
||
|
Технические средства ухода за местами занятий |
||||||||
|
1. |
Машина для разметки газонных полей |
шт. |
1 |
1 |
100% |
|
||
Легкая атлетика
|
1. |
Наименование |
единица измерения |
количество изделий |
примеча ние |
||
|
плановое |
фактическое. |
% со отношение |
||||
|
Основное и спортивное оборудование и инвентарь для проведения соревнований |
||||||
|
1. |
Стартовые колодки |
пара |
- |
2 |
|
|
|
Оборудование и инвентарь для тренировок |
||||||
|
2. |
Граната массой 700г |
шт |
- |
2 |
|
|
|
3. |
Граната массой 500г. |
шт |
- |
2 |
|
|
|
4. |
Стартовые колодки |
пара |
- |
2 |
|
|
|
Технические средства для ОФП |
||||||
|
1. |
Гантели массивные от 0,5 до 5кг |
компл |
- |
1 |
|
|
|
2. |
Гири спортивные 16,24,32 кг |
компл |
- |
1 |
|
|
|
3. |
Конь гимнастический |
шт |
- |
1 |
|
|
|
4. |
Мат гимнастический |
шт. |
- |
13 |
|
|
|
5. |
Медицинбол от 1 до 5 кг |
шт |
- |
10 |
|
|
|
6. |
Стенка гимнастическая |
пара |
- |
1 |
|
|
|
7. |
Тренажер «Диск вращения» |
шт. |
- |
5 |
|
|
|
Средства измерения результатов, контроля инвентаря и информации |
||||||
|
1. |
Рулетка 50 м |
шт |
- |
1 |
|
|
|
2. |
Секундомер электронный |
шт |
10 |
1 |
10% |
|
|
Вспомогательное оборудование и инвентарь ( в том числе хозяйственные) |
||||||
|
1. |
Веники хозяйственные |
шт |
- |
2 |
|
|
|
2. |
Ветошь для протирки снарядов |
кг |
+ |
+ |
+ |
по потребности |
|
3. |
Грабли |
шт |
- |
2 |
|
|
|
4. |
Скамейка гимнастическая |
шт |
- |
3 |
|
|
Вывод:
1.Материально-техническая база соответствует действующим санитарным, строительным, противопожарным нормам и правилам. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса позволяет реализовывать в ОУ образовательные программы, определяющие его статус.
Раздел 2.Информация о показателях деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованию
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2018 года.
|
Показатели деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованию |
|||||
|
N п/п |
Показатели |
Единица измерения |
значение показателя |
Динамика |
|
|
за год предшествующий отчетному |
за отчетный год |
||||
|
1. |
Образовательная деятельность |
|
|
|
|
|
1.1 |
Общая численность учащихся, в том числе: |
человек |
480 |
480 |
стабильно |
|
1.1.1 |
Детей дошкольного возраста (3-7 лет) |
человек |
14 |
14 |
стабильно |
|
1.1.2 |
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) |
человек |
174 |
183 |
увеличение |
|
1.1.3 |
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) |
человек |
243 |
217 |
уменьшение |
|
1.1.4 |
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) |
человек |
49 |
66 |
увеличение |
|
1.2 |
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг |
человек |
0 |
0 |
|
|
1.3 |
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2 и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.4 |
Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.5 |
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.6 |
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе: |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.6.1 |
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.6.2 |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.6.3 |
Дети-мигранты |
человек/% |
1 /0,2 |
0 |
уменьшение |
|
1.6.4 |
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.7 |
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.8 |
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.8.1 |
На муниципальном уровне |
человек/% |
324/ 67,5 |
726/ 151,25 |
увеличение |
|
1.8.2 |
На региональном уровне |
человек/% |
88/18,3 |
112/-23,5 |
увеличение |
|
1.8.3 |
На межрегиональном уровне |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.8.4 |
На федеральном уровне |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.8.5 |
На международном уровне |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.9 |
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: |
человек/% |
|
|
|
|
1.9.1 |
На муниципальном уровне |
человек/% |
96 /20,0 |
170/35,4 |
увеличение |
|
1.9.2 |
На региональном уровне |
человек/% |
52/10,83 |
41/8,54 |
уменьшение |
|
1.9.3 |
На межрегиональном уровне |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.9.4 |
На федеральном уровне |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.9.5 |
На международном уровне |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.10 |
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе: |
человек/% |
|
|
|
|
1.10.1 |
Муниципального уровня |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.10.2 |
Регионального уровня |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.10.3 |
Межрегионального уровня |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.10.4 |
Федерального уровня |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.10.5 |
Международного уровня |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.11 |
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе: |
единиц |
|
|
|
|
1.11.1 |
На муниципальном уровне |
единиц |
21 |
28 |
увеличение |
|
1.11.2 |
На региональном уровне |
единиц |
0 |
0 |
|
|
1.11.3 |
На межрегиональном уровне |
единиц |
0 |
0 |
|
|
1.11.4 |
На федеральном уровне |
единиц |
0 |
0 |
|
|
1.11.5 |
На международном уровне |
единиц |
0 |
0 |
|
|
1.12 |
Общая численность педагогических работников |
человек |
8 |
10 |
увеличение |
|
1.13 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников |
человек/% |
5 /62,5 |
6/60,0 |
уменьшение |
|
1.14 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
человек/% |
5/62,5 |
6/60,0 |
уменьшение |
|
1.15 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников |
человек/% |
3/37,5 |
4/40,0 |
увеличение |
|
/1.16 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
человек/% |
3/37,5 |
4/04 |
увеличение |
|
1.17 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе: |
человек/% |
|||
|
1.17.1 |
Высшая |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.17.2 |
Первая |
человек/% |
0 |
8/80 |
увеличение |
|
1.18 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: |
человек/% |
|
|
|
|
1.18.1 |
До 5 лет |
человек/% |
0 |
0 |
|
|
1.18.2 |
Свыше 30 лет |
человек/% |
1/12,5 |
2/20 |
увеличение |
|
1.19 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет |
человек/% |
0 |
1/10 |
увеличение |
|
1.20 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет |
человек/% |
2/25,0 |
3/30,0 |
увеличение |
|
1.21 |
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников, |
человек/% |
11/100 |
13/92,30 |
уменьшение |
|
1.22 |
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации |
человек/% |
1/5,5 |
1/5,0 |
уменьшение |
|
1.23 |
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации: |
|
|
|
|
|
1.23.1 |
За 3 года |
единиц |
1 |
1 |
стабильно |
|
1.23.2 |
За отчетный период |
единиц |
1 |
1 |
стабильно |
|
1.24 |
Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания |
да/нет |
нет |
нет |
стабильно |
|
2. |
Инфраструктура |
|
|
|
|
|
2.1 |
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося |
единиц |
нет |
нет |
стабильно |
|
2.2 |
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе: |
единиц |
8 |
8 |
стабильно |
|
2.2.1 |
Учебный класс |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.2.2 |
Лаборатория |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.2.3 |
Мастерская |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.2.4 |
Танцевальный класс |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.2.5 |
Спортивный зал |
единиц |
8 |
8 |
стабильно |
|
2.2.6 |
Бассейн |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.3 |
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе: |
единиц |
|
|
|
|
2.3.1 |
Актовый зал |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.3.2 |
Концертный зал |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.3.3 |
Игровое помещение |
единиц |
0 |
0 |
|
|
2.4 |
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.5 |
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.6 |
Наличие читального зала библиотеки, в том числе: |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.6.1 |
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.6.2 |
С медиатекой |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.6.3 |
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.6.4 |
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.6.5 |
С контролируемой распечаткой бумажных материалов |
да/нет |
0 |
0 |
|
|
2.7 |
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся |
человек/% |
0 |
0 |
|
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.3172-14и позволяет реализовывать дополнительные общеобразовательные программы в полном объеме..
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений обучающихся.
