Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско- юношеская спортивная школа № 3

Рассмотрено	Утверждаю:
на педагогическом совете	Директор  МБУ ДО ДЮСШ № 3
МБУ ДО ДЮСШ № 3	________________________
(протокол №  1 от 28.08.2018 .)	Василенко Г.И.
	(приказ № 58/5 от 28.08.2018.)

 

 

Положение о тренерско-методическом совете (консилиуме)

МБУ ДО ДЮСШ № 3

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и регламентирует работу тренерско- методического  совета (консилиума) школы.

1.2.Тренерско - методический совет (консилиум) - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.

1.3.Тренерско - методический совет (консилиум) школы является основным структурным  подразделением  методической службы  школы, обеспечивающим сопровождение  учебно- тренировочной, методической, экспериментальной работы в школе.

• Тренерско - методический совет (консилиум) координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно - методического обеспечения учебно- тренировочного процесса, инноваций, опытно - экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива.

 

2. Цель и задачи деятельности

 

2.1. Цель деятельности тренерско - методический совет (консилиума)  - обеспечить гибкость и оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации тренеров- преподавателей, формирование профессионально значимых качеств тренера- преподавателя, рост их профессионального мастерства.

2.2. Задачи тренерско - методический совет (консилиума):

• создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
• создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов обучения, новых педагогических  образовательных технологий;
• изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы;
• распространение опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими образовательными учреждениями округа, города, региона, страны;
• создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности;
• стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы тренера- преподавателя;
• проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов);
• контролирование хода  и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;
• анализ результатов педагогической деятельности, выявление  и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся  и тренеров-преподавателей; внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие  в реализации этих предложений;
• обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности,  условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности тренера- преподавателя.
• обеспечение сбора информации и данных для внутренней системы оценки качества образования

 

3. Содержание деятельности

 

• Содержание деятельности тренерско - методического совета (консилиума) определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы и образовательной политикой города.
• Содержание деятельности совета (консилиума) предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:
  • выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе;
  • осуществление координации работы экспертов;
  • обсуждение и принятие коллегиальных решений;
  • осуществление контроля и оказание поддержки в реализации новых педагогических методик, технологий;
  • обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
  • оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации тренеров- преподавателей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям;
  • осуществление анализа текущего контроля;
  • проведение процедуры внутренней оценки качества образования;
  • участие в разработке оценочных материалов;
  • осуществление систематизации и анализа полученных результатов;
  • выработка единых требований и регламента проведения процедур;
  • организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно - практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр.
  • анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения;
  • планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению;
  • рассмотрение и оценка рабочих программ по видам спорта;
  • подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики обучения по видам спорта, повышения квалификации и квалификационного разряда тренеров- преподавателей;
  • обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы;
  • обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
  • организация и проведение поиска  и внедрению новых  технологий обучения;
  • определение направлений работы «Школы молодого тренера- преподавателя и наставничества;
  • изучение нормативной и методической  документации по вопросам образования;
  • анализ и первичная экспертиза рабочих программ, их рекомендация на утверждение в установленном порядке в вышестоящих инстанциях;
  • утверждение аттестационного материала для проведения промежуточной аттестации;
  • выработка единых требований к оценке результатов освоения  обучающимися учебных программ; 
  • обобщение и распространение передового педагогического опыта.
  • анализ и первичная экспертиза результативности и качества работы тренера- преподавателя,  рекомендация на утверждение в установленном порядке  материального стимулирования тренеров- преподавателей;
  • осуществление первичного мониторинга качества образования

 

4. Структура и организация деятельности.

 

4.1. Тренерско - методический совет (консилиум)  создается, реорганизуется и ликвидируется приказом  директора школы.

4.2. Тренерско - методический совет (консилиум)  подчиняется педагогическому совету школы, строит свою работу с учетом решений педагогических советов.

4.3.Членами тренерско - методический совет (консилиума)   являются старшие тренеры- преподаватели по видам спорта, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

4.4. Работа  осуществляется на основе годового плана, который составляется председателем тренерско - методического совет (консилиума), рассматривается на заседании консилиума, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета ОУ.

4.6. Периодичность заседаний   определяется его членами (рекомендуется проводить не реже одного раза в триместр).

4.7. не реже 1 раза в год определяет эффективность и оценку эффективности, результативности и качества работы педагогов совместно с профсоюзным комитетом и администрацией школы

 

5. Деятельность тренерско - методического совета (консилиума)

 

5.1. Основными формами работы консилиума являются:

• заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;
• круглые столы, семинары, тренинги по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы школы.

5.2. Руководитель и секретарь консилиума школы назначается приказом директора школы.

 

6. Права тренерско – методического совета (консилиума)

 

6.1. Консилиум имеет право:

6.1.1 готовить предложения и рекомендовать тренеров- преподавателей для повышения квалификационной категории;

6.1.2.  выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;

6.1.3. ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;

6.1.4. ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;

6.1.5. рекомендовать тренерам- преподавателям  различные формы повышения квалификации;

6.1.6. выдвигать тренеров- преподавателей для участия в профессиональных конкурсах.

6.1.7. ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за результативность и качество работы по итогам полугодия.

 

7. Контроль деятельности тренерско - методического совет (консилиума).

7.1. В своей деятельности  тренерско - методический совет (консилиум)  подотчетен педагогическому совету школы.

7.2. Контроль деятельности консилиума осуществляется заместителем директора в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля.

 

8. Документы тренерско - методического совет (консилиума).

8.1. Для регламентации работы консилиум необходимы следующие документы:

8.1.1. Положение о тренерско-методическом совете (консилиуме) школы;

8.1.2. приказ директора школы о его составе   и назначении на должность председателя;

8.1.3. анализ работы консилиума  за прошедший учебный год;

8.1.4. план работы на текущий учебный год;

8.1.5. картотека (база) данных об тренерах -преподавателях;

8.1.6. график проведения открытых учебно- тренировочных занятий  и спортивно- массовых мероприятий;

8.17. протоколы заседаний.