Рассмотрено

Утверждаю:

на педагогическом совете

Директор МБОУ ДОД ДЮСШ № 3

МБУ ДО ДЮСШ № 3

________________________

(протокол № 3 от 16.03.15 г.)

Василенко Г.И.

(приказ № 15/1 от 16.03.15 г.)

№

Структура программы

Содержание структурных компонентов программы

1.

Титульный лист

· вышестоящие органы образования (по подчинённости учреждения), название образовательного учреждения, в котором разработана программа;

· Ф.И.О. ответственного работника, утвердившего программу с указанием даты;

· дата и номер протокола педагогического совета, рекомендовавшего программу к реализации;

· название программы (по возможности краткое и отражающее суть программы);

· возраст детей, на который рассчитана программа;

· срок реализации программы (на сколько лет рассчитана);

· автор программы (Ф.И.О., занимаемая должность);

· название города (или населённого пункта, год создания программы).

2.

Пояснительная записка

1. Обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы: актуальность; практическая значимость; новизна (для претендующих на авторство).

2. Цель и задачи программы.

Цель – это заранее предполагаемый результат образовательного процесса, к которому необходимо стремиться. Цель должна быть связана с названием программы, отражать её основную направленность.

При формулировании задач можно воспользоваться следующей их классификацией:

обучающие задачи (развитие познавательного интереса к чему-либо, включение в познавательную деятельность, приобретение определённых знаний, умений, навыков, развитие мотивации к определённому виду деятельности и т.п.);

воспитательные задачи (формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п.);

развивающие задачи (развитие личностных свойств - самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности и т.д.; формирование потребности в самопознании, саморазвитии).

3. Особенности программы:

· ведущие теоретические психолого-педагогические идеи, на которых базируется данная программа;

· ключевые понятия, которыми оперирует автор;

· этапы реализации программы, их обоснование и взаимосвязь.

4. Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа.

5. Краткое описание основных способов и форм работы с детьми:

· режим занятий (количество занятий и часов в неделю, в год, периодичность);

· формы занятий (индивидуальные, групповые, практические, теоретические и т.п.), пояснить, чем обусловлен выбор конкретных форм занятий.

6. Краткое описание основных методов и технологий обучения.

7. Прогнозируемые результаты и критерии их замера. В этой части пояснительной записки необходимо сформулировать:

· требования к знаниям и умениям, которые должен приобрести обучающийся в процессе занятий по программе (т.е. что он должен знать и уметь);

· качества личности, которые могут быть развиты у детей в результате занятий;

· систему отслеживания результатов: формы учёта знаний, умений;

· возможные способы оценки результативности образовательной деятельности обучающихся.

8. Средства, необходимые для реализации программы. В этом разделе пояснительной записки следует перечислить, что тренеру- преподавателю необходимо для реализации образовательного процесса (кадровые, учебно-методические, материально-технические условия).

3.

Учебно-тематический план спортивно- оздоровительного этапа

Учебно-тематический план раскрывает последовательность разделов и тем предлагаемого курса и количество часов, выделенных на их освоение, соотношение теоретических и практических занятий. Тренер- преподаватель имеет право самостоятельно распределять часы по темам в пределах установленного времени.

4.

Содержание программы

Содержание программы – это краткое описание разделов и тем внутри разделов. Раскрывать содержание тем следует в том порядке, в котором они представлены в учебно-тематическом плане. Описать тему означает:

· указать необходимое количество часов для изучения темы;

· перечислить основные узловые моменты, которые излагаются в рамках данной темы;

· указать, в каких формах организуется образовательный процесс (теоретические, практические). Обычно первая тема – введение в программу.

5.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

В этом разделе программы характеризуются педагогические, психологические, организационные условия, необходимые для реализации образовательного процесса и получения результата; раскрывается методика работы над содержанием учебного материала, система отслеживания и фиксации результатов, методика оценки знаний и умений учащихся.

6.

Перечень оборудования

В этом разделе программы следует дать перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы (в расчёте на количество обучающихся).

7.

Список литературы

Должно быть приведено два списка:

· литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса;

· литература, рекомендуемая для детей и родителей по данной программе.

№

Структура программы

Содержание структурных компонентов программы

1.

Титульный лист

-наименование Программы;

-указание образовательной организации, реализующей Программу;

- срок реализации Программы;

-фамилия, имя, отчество (при наличии) разработчика(ков) Программы;

-фамилия, имя, отчество (при наличии) не менее двух рецензентов Программы;

-населенный пункт, в котором находится образовательная организация;

- год составления Программы.

2.

Пояснительная записка

Дается характеристика избранного вида спорта. его отличительные особенности и специфика организации обучения, излагается структура системы м6ноголетней подготовки ( этапы, периоды), минимальный возраст детей для зачисления на обучение и минимальное количество детей в группах.

3.

Учебный план

Содержит:

- продолжительность и объем реализации Программы по предметным областям;

-навыки в других видах спорта, способствующие повышению мастерства в избранном;

- соотношение объемов тренировочного процесса по разделам обучения, включая время. отводимое для самостоятельной работы обучающихся, в том числе по индивидуальным планам.

4.

Методическая часть

Содержит:

- содержание и методику работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки;

- требование техники безопасности в процессе реализации Программы;

- объемы максимальных тренировочных нагрузок.

5.

Система контроля и зачетные требования

Включают:

-комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения Программы;

- методические указания по организации промежуточной ( после каждого этапа) и итоговой ( после освоения Программы) аттестации обучающихся;

- требования к результатам освоения Программы, выполнение которых дает основание для перевода в дальнейшем на программу спортивной подготовки.

6.

Перечень информацион

ного обеспечения

Включает:

- список литературы не менее 10 источников;

- перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики избранного вида спорта (дисциплины);

- перечень Интернет – ресурсов, необходимых для использования в образовательном процессе.

№

Структура программы

Содержание структурных компонентов программы

1.

Титульный лист

Указывается:

-наименование вида спорта;

- наименование организации, осуществляющей спортивную подготовку;

-название Программы;

-название федерального стандарта спортивной подготовки, на основе которого разработана Порграмма

- срок реализации Программы;

- год составления Программы.

2.

Пояснительная записка

Дается характеристика избранного вида спорта, его отличительные особенности и специфика организации тренировочного процесса, излагается структура системы многолетней подготовки ( этапы, уровни, дисциплины)

3.

Нормативная часть

Содержит:

-продолжительность этапов спортивной подготовки, минимальный возраст для зачисления на этапы спортивной подготовки минимальное количество лиц, проходящих спортивную подготовку в группах на этапах спортивной подготовки по виду по избранному виду спорта;

-соотношение объемов тренировочного процесса по видам спортивной подготовки по избранному виду спорта;

-планируемые показатели соревновательной деятельности по избранному виду спорта;

- режим тренировочной работы;

- медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим спортивную подготовку;

- предельные тренировочные нагрузки;

- минимальный и предельный объем соревновательной деятельности ;

- требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию;

- требования к количественному и качественному составу групп подготовки;
- структура годичного цикла (название и продолжительность периодов, этапов, мезоциклов)

4.

Методическая часть

Содержит:

- рекомендации по проведению тренировочных занятий, а так же требования к технике безопасности в условиях тренировочных занятий и соревнований;

-рекомендуемые объемы тренировочных и соревновательных нагрузок;

-рекомендации по планированию спортивных результатов;

- требования к организации и проведению врачебно- педагогического, психологического и биохимического контроля;

- программный материал для практических занятий по каждому этапу с разбивкой на периоды подготовки;

-рекомендации по организации психологической подготовки;

- планы применения восстановительных средств;

- планы антидопинговых мероприятий;

- планы инструкторской и судейской практики.

5.

Система контроля и зачетные требования

Включают:

- конкретизацию критериев подготовки лиц, проходящих спортивную подготовку на каждом этапе спортивной подготовки, с учетом возраста и влияния физических качеств и телосложения на результативность в избранном виде спорта;

-требования к результатам реализации Программы на каждом этапе спортивной подготовки, выполнение которых дает основание для перевода лица, проходящего спортивную подготовку, на следующий этап спортивной подготовки;

-виды контроля общей и специальной физической, спортивно- технической и тактической подготовки, комплекс контрольных испытаний и контрольно- переводные нормативы по годам, этапам подготовки, сроки проведения контроля;

- комплексы контрольных упражнений для оценки общей, специально физической, технико-тактической подготовки лиц, проходящих спортивную подготовку, методические указания по организации тестирования, методам и организации медико-биологического обследования.

6.

Перечень информацион

ного обеспечения

Включает:

- список литературных источников;

- перечень аудиовизуальных средств;

- перечень Интернет – ресурсов, необходимых для использования в работе лицам, осуществляющими спортивную подготовку, и при прохождении спортивной подготовки лицам, проходящими спортивную подготовку.

7.

План физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий

Формируется на основе Единого календаря плана межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, календарных планов физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий субъектов Российской Федерации, муниципальных образований.