МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ШОЛОХОВСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

___________________________________________________________________________________________________

347022, Ростовская область, Белокалитвинский район, р.п.Шолоховский, ул. Пушкина, дом 32

тел: (8863 83) 5-40-08, Е-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Рассмотрено на заседании педагогического совета МБУ ДО ЦВР Протокол № 4 от « 28» мая 2015 г.

Утверждено Директор МБУ ДО ЦВР __________Л.С. Аверьянова № ____, от «28 »мая 2015 г.

 

Положение

о внутреннем (должностном) контроле

в муниципальном бюджетном учреждении

дополнительного образования

Шолоховском Центре внешкольной работы

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам", Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07 1998 г., Постановлением Главного санитарного врача РФ от 04.июля 2014 года № 41 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.3172 – 14» «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», Уставом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Шолоховского Центра внешкольной работы (далее Центр).

1.2. Положение регламентирует содержание и порядок проведения внутреннего (должностного) контроля в Центре.

1.3. Внутренний (должностной) контроль в Центре – управленческая функция, направленная на проверку состояния образовательного процесса, получения достоверного знания о ходе и результатах деятельности Центра и принятия управленческого решения.

2. Цель и задачи внутреннего (должностного) контроля

2.1. Целью внутреннего (должностного) контроля является совершенствование деятельности Центра, повышение профессионального мастерства всех категорий работников (административного, педагогического, технического и вспомогательного персонала), улучшение качества образовательного процесса.

2.2. Основными задачами внутреннего (должностного) контроля являются:

· компетентная проверка исполнения нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность Центра;

· анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;

· обеспечение обратной связи в реализации всех управленческих решений;

· умелое, корректное оперативное исправление недочетов в деятельности исполнителей;

· совершенствование качества воспитания и образования вос­питанников с одновременным повышением ответственности дол­жностных лиц за конечный результат;

· изучение и анализ результатов деятельности работников, выяв­ление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предло­жений по изучению, обобщению и распространению педагоги­ческого опыта и устранению негативных тенденций;

· защита прав и свобод участников образовательного процесса;

· совершенствование управленческой деятельности на основе развития аналитических умений и навыков;

· анализ и прогнозирование тенденций развития образователь­ного процесса в Центре.

3. Содержание контроля

 

3.1. Директор Центра, методист, педагог-организатор, заведующий хозяйством, другие специалисты в рамках полномочий, определенных приказом директора, вправе осуществлять должностной контроль результатов деятельности работников по вопросам:

3.2. Содержание внутреннего (должностного) контроля оформляется в виде плана-графика и утверждается директором Центра.

4. Организация, методы, виды и формы контроля

4.1. Механизм организации внутреннего (должностного) контроля в Центре:

· планирование внутреннего (должностного) контроля в соответствии с выявленными проблемами в анализе деятельности Центра;

· согласование плана контроля на совещании при директоре и утверждение плана директором;

· составление плана-задания;

· обсуждение плана-задания на совещании при директоре;

· издание директором приказа о проведении внутреннего (должностного) контроля с приложением плана-задания;

· осуществление контроля;

· написание по результатам контроля справки, докладной записки, отчета;

· ознакомление объекта контроля (проверяемого) с документом;

· составление пакета материалов контроля (документ по результатам контроля с приложениями, подтверждающими содержание документа);

· рассмотрение пакета материалов контроля на совещании при директоре;

· принятие директором решения. Издание им приказа по результатам контроля;

· повторный контроль по исполнению приказа.

4.2. Методами должностного контроля могут быть: анализ документации, обследование, наблюдение, экспертиза, анкетирование, тестирование, опрос участников образовательного процесса, освоение образовательных программ и иные правомерные методы, способствующие достижению цели контроля.

4.3. Контрольная деятельность может осуществляться в виде пла­новых, оперативных проверок и текущего контроля.

4.3.1. Контрольная деятельность в виде плановых проверок про­ходит в соответствии с утвержденным планом-графиком, кото­рый обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дуб­лирование в Центре проверок и доводится до членов педаго­гического коллектива в начале учебного года. По совокупности вопросов, подлежащих проверке, плановый контроль проводится в виде тематических (одно направление деятельности) или комплексных проверок (два и более направле­ний):

· тематический контроль проводится по отдельным про­блемам деятельности Центра в течение всего учебного года с целью углубленного изучения и получения информации о состоянии определенного объекта (уровень ЗУН учащихся, качество работы педагога, проведение индивидуальных занятий, соблюдение техники безопасности и т.д.). Темы контроля определяются в соответствии с годовым пла­ном работы Центра на основании проблемно-ориентирован­ного анализа по итогам предыдущего учебно­го года;

· одной из форм комплексного контроля является фрон­тальный контроль. Фронтальный контроль проводится не чаще двух - трех раз в год с целью получения полной информации о состоянии образовательного процесса (методическая работа, учебно-воспитательная работа, воспитательная работа.) Так, например, если фронтальный контроль осуществляется за работой отдельного педагога, то предполагается изучение всех сторон его деятельности. Эта форма контроля позволяет получить все­стороннюю информацию о состоянии объекта в целом, дает материалы для глубокого педагогического анализа, выводов и помогает определить дальнейшие направления в работе.

4.3.2. Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется для установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях родителей (законных пред­ставителей) или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образо­вательного процесса.

4.3.3. Текущий контроль направлен на изучение вопросов, требующих постоянного контроля, контроля не реже одного раза в квартал, месяц, неделю.

4.4. Формы контроля Центра:

· контроль по периодичности:

- вводный - в начале учебного года за курс предыдущего;

- текущий - после изучения темы, результаты работы Центра за полугодие;

- промежуточный - аттестация на конец года в переводных группах;

- итоговый - аттестация в выпускных группах, результаты работы Центра за год.

· контроль по охвату объектов:

- обобщающий - уровень знаний и воспитания детей конкретного объединения, качество и методы преподавания;

- фронтальный - состояние преподавания отдельных программ во всех или в части объединений, работы педагогов во всех объединениях или в какой-либо направленности;

- тематический - работа всего коллектива над конкретной проблемой. Уровень ЗУН воспитанников по определенной теме какой-либо программы. Состояние работы педагогов в определенном направлении;

- персональный - продуктивность преподавательской деятельности, методический уровень педагога в целом или какой-то одной стороны его деятельности (например, уровень требований к знаниям обучающихся);

- обзорный - состояние документации, трудовой дисциплины, учебно-технического оборудования.

5. Основные правила контроля

5.1. Контроль осуществляется директором Центра и его заместителями, а также другими специалистами или созданной для этих целей комиссией, согласно утвержденного плана мероприятий по контролю, в рамках полномочий, определенных приказом директора.

5.2. В качестве экспертов к участию в комиссии могут привлекаться сторонние (компетентные) организации или отдельные специалисты.

5.3. Директор не позднее, чем за 2 недели издает приказ о сроках и теме предстоящего тематического или комплексного контроля, устанавливает срок предо­ставления итоговых материалов, назначает ответственного, дово­дит до сведения проверяемых и проверяющих план-задание пред­стоящего контроля.

5.4. План-задание предстоящего контроля составляется директором либо методистом Центра. План-задание определяет вопросы конкрет­ной проверки и должен обеспечить достоверность и сравнимость результатов контроля для подготовки итогового документа.

5.5. Периодичность и виды контрольной деятельности опреде­ляются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах деятельно­сти работников Центра. Нормирование и тематика проверок находятся в исключи­тельной компетенции директора Центра.

5.6. Проверяющие и эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.

5.7. Работник должен быть предупрежден о проведении плановой проверки не менее чем за две недели.

5.8. Продолжительность тематических или комплексных проверок не должна превышать 14 дней с посещением инспектируемого не менее 3 занятий и других мероприятий.

5.9. При проведении оперативных (экстренных) проверок педа­гогические и другие работники могут не предупреждаться заранее. Экстренным случаем считается письменная жалоба родителей (за­конных представителей) на нарушение прав воспитанника, законо­дательства об образовании, а также случаи грубого нарушения зако­нодательства РФ, трудовой дисциплины работниками Центра.

5.10. Результаты контроля могут учитываться при аттестации пе­дагогических работников, но не являются основанием для заклю­чения аттестационной комиссии.

5.11. Основание для проведения контроля:

· план-график внутреннего (должностного) контроля;

· обращение физических или юридических лиц по поводу нарушений в области образования.

5.12. О результатах проверки сведений, изложенных в обраще­ниях родителей (за­конных представителей), а также в обращении и запросах других граждан или организаций, сообщается им в установленном порядке и в уста­новленные сроки.

6. Оформление результатов внутреннего (должностного) контроля

6.1. По результатам тематического или комплексного контроля оформляется справка, содержащая в себе следующие разделы:

· дата написания справки;

· тема проверки;

· цель проверки;

· форма контроля;

· вид контроля;

· сроки проверки;

· проверяющий;

· результаты проверки (положительный опыт, недостатки);

· выводы;

· предложения и рекомендации;

· подпись проверяющего;

· подписи проверяемых.

6.2. По результатам тематического или комплексного контроля директор Центра издает приказ, в котором указываются:

· вид контроля;

· форма контроля;

· тема проверки;

· цель проверки;

· сроки проверки;

· проверяющий;

· результаты проверки;

· решение по результатам проверки;

· назначаются ответственные лица по исполнению решения;

· указываются сроки устранения недостатков;

· указываются сроки проведения повторного контроля;

· поощрение и наказание работников по результатам контро­ля.

6.3. По результатам оперативного контроля проводится собесе­дование с проверяемым, при необходимости — готовится сооб­щение о состоянии дел на административное совещание, совещание при директоре, методический совет.

6.4. Информация о результатах проведенного контроля доводится до работников Центра в течение семи дней с момента завершения проверки.

7. Права и обязанности участников внутреннего (должностного) контроля

 

7.1. Педагогический работник имеет право:

· Знать сроки, цель, содержание, методы и формы контроля;

· Знать критерии оценки своей деятельности;

· Своевременно знакомиться с выводами по итогам контроля и рекомендациями администрации;

· Сделать запись в итоговом материале о несогласии с результатами проверки в целом и по отдельным фактам, выводам;

7.2. Педагогический работник обязан:

· Предоставлять необходимую документацию или информацию по теме контроля;

· Не оказывать противодействие контролирующей стороне.

7.3. При осуществлении внутреннего (должностного) контроля проверяющий имеет право:

· знакомиться с документацией в соответствии с должностными обязанностями работника Центра, его аналити­ческими материалами;

· изучать практическую деятельность педагогических работ­ников через посещение и анализ занятий, других мероприятий с детьми, наблюдение режимных моментов;

· делать выводы и принимать управленческие решения.

7.4. Проверяющий обязан:

· достоверно изла­гать факты, представляемые в справках по итогам контроля;

· тактично относиться к проверяемому работнику во время проведения контрольных мероприятий;

· качественно готовиться к проведению проверки деятельности работника;

· ознакомить работника с итогами проверки до вынесения результатов на широкое обсуждение.

8. Заключительные положения

8.1. Положение о внутреннем (должностном) контроле в Центре (или изменения и дополнения к нему) обсуждается и согласовывается решением Педагогического Совета Центра и утверждается приказом директора Центра.

8.2. Данное Положение (или изменения и дополнения к нему) действует до обсуждения нового на заседании Педагогического совета и утверждения приказом директора Центра.