Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детского творчества

     ПОЛОЖЕНИЕ

        о педагогическом совете

         МБУ ДО ДДТ

г. Белая Калитва

2017 г.

1. Общие положения

• 1. Положение о педагогическом совете муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества (далее – ДДТ) разработано на основе ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типового положения об учреждении дополнительного образования детей, Устава ДДТ.
• 2. Педагогический совет ДДТ является постоянно действующим коллегиальным органом по решению сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в ДДТ.
• 3. Деятельность Педагогического совета осуществляется в строгом соответствии международного права, действующим законодательством и нормативно – правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность:

• Конвенций ООН о правах ребенка;
• Конституцией Российской Федерации;
• Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Концепцией развития дополнительного образования;
• Указами и распоряжениями Президента РФ, Правительства РФ;
• Типовым положением об организации дополнительного образования детей;
• Нормативно-правовыми актами Министерства образования РФ;
• Приказами и распоряжениями отдела образования Администрации Белокалитвинского района;
• Уставом ДДТ

1.4. Настоящее Положение заслушивается на педагогическом совете, согласовывается с Профсоюзным комитетом и утверждается директором ДДТ.

• 5. Положение о педагогическом совете ДДТ принимается на неопределенный срок. После принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.

2. Задачи педагогического совета

2.1. Задачами педагогического совета являются:

• 1.1.Реализация государственной и региональной политики по вопросам образования;
• 1.2.Решение вопросов реализации образовательных направлений и видов деятельности, соответствующих лицензии ДДТ;
• 1.3.Обеспечение направленности деятельности педагогических работников ДДТ на совершенствование образовательной деятельности;
• 1.4.Внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.

3. Компетенции педагогического совета

• 1. Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью в ДДТ.
• 2. К компетенциям педагогического совета ДДТ относятся:

• руководство осуществлением образовательного процесса в соответствии с Законом РФ «Об образовании в российской Федерации», с Уставом ДДТ, Лицензией;
• рассмотрение Программ, проектов ДДТ;
• рассмотрение локальных актов  ДДТ, связанных с учебно-воспитательной деятельностью ДДТ;
• рассмотрение вопросов внедрения и обобщения новых методик и технологий, педагогического опыта;
• рассмотрение вопросов переподготовки кадров и повышения квалификации отдельных работников;
• рассмотрение годового календарного графика;
• решение иных вопросов связанных с педагогической деятельностью.

4. Состав педагогического совета

• 1. Членами педагогического совета являются педагогические работники ДДТ, принимающие непосредственное участие в осуществлении образовательного процесса: директор, заместители, методисты, педагог-психолог, социальный педагог, педагоги дополнительного образования, включая совместителей.
• В необходимых случаях на заседание педагогического совета приглашаются представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с ДДТ по вопросам образования, родители обучающихся, и др. Приглашение их определяется председателем педагогического совета, учредителем (если данное положение оговорено в договоре между учредителем и образовательной организацией).
• Директор ДДТ является председателем педагогического совета с правом решающего голоса.
• Для ведения протокола заседаний педагогического совета из его членов избирается секретарь на срок 1 год.
• Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с Планом работы ДДТ на текущий учебный год, а также во внеочередном порядке для решения неотложных вопросов осуществления образовательной деятельности, но не реже четырех раз в год.
• Педагогический совет считается собранным, если на заседании присутствуют не менее чем две трети состава педагогических работников, включая председателя.
• Решения педагогического совета ДДТ является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников ДДТ и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов. Решения педагогического совета реализуются приказами директора ДДТ.

5. Права и ответственность педагогического совета

5.1. Решения педагогического совета являются рекомендательными для коллектива ДДТ. Решения педагогического совета, принятые в пределах его компетенции и утверждённые приказом Директора ДДТ, являются обязательными для исполнения всеми участниками образовательного процесса. О решениях, принятых педагогическим советом, ставят в известность всех участников образовательного процесса.

5.2. Члены педагогического совета имеют право:

• рассматривать проекты нормативно- правовых актов;
• вносить предложения по обсуждению любого вопроса, касающегося осуществления образовательной деятельности;
• принимать решения и рассматривать вопросы, входящие в его компетенцию;
• предлагать директору ДДТ планы мероприятий по совершенствованию образовательной деятельности.

5.3. Педагогический совет несет ответственность:

• за соблюдение в процессе осуществления образовательной деятельности законодательства РФ об образовании;
• за соблюдение гарантий прав участников образовательного процесса;
• за педагогически целесообразный выбор и реализацию в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования учащихся;
• за компетентность принимаемых организационно-управленческих решений.

6. Делопроизводство педагогического совета

6.1. Протоколы заседаний педагогического совета записываются секретарем. Каждый протокол подписывается председателем педагогического совета и секретарем.

6.2. Протоколы заседаний педагогического совета входят в номенклатуру дел ДДТ. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

• Составляется список присутствующих.
• Вопросы повестки дня нумеруются. Последовательность расположения вопросов определяется степенью их важности. Каждый вопрос должен быть конкретизирован.
• Основная часть текста строится в соответствии с вопросами повестки дня. Построение записи обсуждения каждого вопроса осуществляется по схеме «слушали – выступили– решили».