docx, 94.4 Кб
pdf, 706 Кб
Пояснительная записка
Учебный план МБУ ДО Дома детского творчества города Белая Калитва составлен с учетом Концепции и Программы развития образовательного учреждения МБУ ДО ДДТ «Мы – новое поколение России».
Учебный план состоит из пяти разделов (5направленностей) согласно направлениям и видам образовательной деятельности, заявленным в уставе МБУ ДО Дома детского творчества.
Учебный план отражает основные задачи и цели, стоящие перед учреждением: свободное, гармоничное развитие способностей личности, формирование готовности к творческому и интеллектуальному труду, воспитание гражданина – патриота.
Таким образом, учебный план учитывает возможности для развития каждого обучающегося в зависимости от его способностей и потребностей, обеспечивает возможность удовлетворить свои познавательные интересы.
Учебный план - это дидактическая модель процесса обучения, включающая в себя состав и обобщенность содержания предметов (программ детских объединений), связей между ними, и соотнесенность по возрастным группам и годам обучения.
Учебный план
- удовлетворяет потребности обучающихся и их родителей;
- дает дополнительное образование детям на уровне, отвечающем развитию науки, совершенствованию культуры, позволяющем быстро приспосабливаться к изменениям в современном мире;
- реализует идею интеллектуального, нравственного, творческого
развития личности, решает образовательные задачи, стоящие перед ДДТ
на конкретный период деятельности;
- создает каждому ребенку условия для самореализации, самоопределения
и развития;
- реализует интегративный подход к обучению в ряде учебных групп.
Это предусматривает взаимопроникновение различных областей науки, техники, культуры; исследование одной и той же программы с разных позиций, формирование целостного мировоззрения, что способствует разностороннему развитию детей за счет объединения образовательных и развивающих возможностей различных учебных предметов.
Учебный план ДДТ имеет необходимое кадровое, методическое материально- техническое обеспечение. Он способствует демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, дает возможность развивать творческий потенциал личности воспитанника, удовлетворять запросы и познавательные интересы.
Согласно региональным требованиям наполняемость в группах (детских объединениях) 1-го года обучения составляет 15 обучающихся (за исключением хоровых, оркестровых и хореографических коллективов, допускается свыше 15)дети дошкольного возраста 1-го года обучения - 10 человек, 10 – 12 обучающихся в группах 2 – го года обучения, 8 – 10 в группах 3 – го года обучения. Согласно Уставу МБУ ДО ДДТ, региональным требованиям разрешаются индивидуальные занятия с солистами, одаренными детьми, с детьми с ОВЗ, при обучении игры на инструменте.Рабочее время педагога считается в астрономических часах. Продолжительность одного занятия для детей от 30 до 45 минут в зависимости от возраста (5-7 лет –20 -30 мин.; 8-11 лет – 40 мин.; старше 11 лет - 45мин.) Обучающиеся занимаются согласно образовательным программам по направленностям: 1-й год обучения 1-4 часа в неделю 2-й год обучения 1-6 часов в неделю 3-й и последующие 2-9 часов в неделю. При составлении плана ДДТ учтены пожелания детей и родителей, которые выяснены системой анкетирования. Педагоги ДДТ работают на базе Дома детского творчества, комнаты школьника «Чайка», образовательных и дошкольных образовательных учреждений города и района, ГБУСОН РО «СРЦ Белокалитвинского района», ДОСААФ, ДК «Заречный», школы-интерната п.Шолохов.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
НА 2018 – 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
Наименование объединений по видам деятельности |
Кол-во объединений
|
Кол-во обуч-ся |
Кол-во уч. часов |
Уровни |
Развитие продуктивных способностей (знание, деятельность, поведение, общение, эмоции) |
|||||||||||||||||
|
Объединения |
Группы |
I-ый год обучен. |
II-VI год обучен. |
|||||||||||||||||||
|
1 г.о.
|
2 г.о
|
3 г.о
|
4 г.о |
5 г.о
|
6 г.о |
|||||||||||||||||
|
1.Художественная направленность
|
||||||||||||||||||||||
|
«Движение» (Кожанова А.М.) хореография |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
30 |
18 |
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Музыкальные способности, пластика, ловкость, координация движения |
||||||||||
|
«Ассорти» (Бондаренко Н.П.) хореография |
3 |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
38 |
18 |
|
4 ч в нед 144 ч в год, 6 ч в нед. 216 ч в год |
Воспитывается любовь и интерес к танцу. Пластика, культура движения, их выразительность, этика, красивые манеры |
||||||||||
|
ВИА (Поволоцкий Е.С.) |
3
|
|
1
|
2 |
|
|
|
26
|
18
|
|
6 ч в нед. 216 ч в год |
Художественный вкус, индивидуальные музыкальные способности, слух, привитие оркестровых навыков |
||||||||||
|
«Энерджи» (Гладченко Т.Н.) |
д/о
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
Музыкальные способности, пластика, ловкость, координация движения |
||||||||||
|
«Волшебные струны» (Гетьман М.А.) |
Инд. Зан. -1
|
6 чел
|
6 чел
|
1 чел
|
2 чел
|
|
|
16
|
21 |
|
1ч в нед. 36 ч в год,2 ч в неделю 72 часов в год
|
Интерес, любовь и уважение к своему народу и его искусству на произведениях народного муз. Творчества и композиторов – классиков |
||||||||||
|
«Островок» (Голданова И.В.) хореография |
4 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
41 |
27 |
|
4 ч в нед. 144 ч в год ,6 ч в нед 216 ч в год,9 ч в нед., 316 в год |
Музыкальные способности, пластика, ловкость, координация движения |
||||||||||
|
«Акцент» вокально – хоровое пение (Бондарев О.Г.) |
10 |
4 |
|
2 |
4 |
|
|
127 |
23 |
|
2 ч в неделю 72 часов в год, 4 ч в нед 144 ч в год
|
Развитие мотивации личности к познанию и творчеству |
||||||||||
|
«Треольки» Вокально–хоровое пение (Бондарева Н.В.) |
3 группа, 5инд. |
3
|
2чел |
|
|
|
|
42 |
12 |
2ч в неделю 72 ч в год
|
2ч в неделю 72 ч в год
|
Творческое мышление, певческие навыки |
||||||||||
|
«Гармония» (Згоняйко Ю.А.) |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
55 |
18 |
|
4 ч в нед. 144 ч в год, 6 ч в нед. 216 ч в |
Приобщение подрастающего поколения к вокальному искусству и песенной культуре Донского края |
||||||||||
|
«Забавушка» (Сирик С.А.)
«Казачата» (Игнатюк Г.А.) фольклор |
3 Солисты инд.
6
|
1
|
2 |
1
2 |
1
2 |
|
|
39
75 |
26
18 |
4 ч в нед. 144 ч в год
|
6 ч в нед. 216 ч в,год 1ч в неделю 36 ч в год сол., 2ч в неделю 72 ч в год, 4 ч в нед. 144 ч в год
|
Творчество, любовь к родному краю, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Донские мотивы» (Карпова Н.М.) |
Инд. Зан-1
|
6 чел
|
3 чел
|
3чел
|
1 чел
|
|
|
13
|
18
|
1ч внеделю36 в год
|
1ч в неделю 36 в год, 2 ч в нед 72 ч в год |
Чувство ритма, музыкальный слух |
||||||||||
|
«Искорки» (Бурцева Т.Л.) |
5
|
|
|
5
|
|
|
|
47
|
18
|
|
2 ч в нед 72 ч в год, 4 ч в нед. 144 ч в год
|
Творческое мышление, певческие навыки |
||||||||||
|
«Денс-колледж» (Прилепская А.А.) |
2
|
|
|
1
|
1
|
|
|
28
|
12
|
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Природные задатки детей, успешность профессионального мастерства танцевального искусства |
||||||||||
|
«Росиночка» (Шульженко О.В.) |
5 |
|
2 |
3 |
|
|
|
64 |
22 |
|
4 ч в нед. 144 ч в год, 6 ч в нед 216 ч в год |
Музыкальные способности, пластика, ловкость, координация движения |
||||||||||
|
«Театральные ступеньки» (Сударкина Е.М.) |
10
|
|
2
|
2
|
6
|
|
|
124
|
24
|
2 ч в нед. 72 ч в год |
2 ч в нед. 72 ч в год, 4 ч в нед. 144 ч в год ,6 ч в нед 216 ч в год |
Творческие способности, эстетический вкус, чувство любви к своей малой Родине, обычаи и традиции донских казаков |
||||||||||
|
«Фортуна» (Косарева Е.Ю.) |
6 |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
75 |
12 |
|
2 ч в нед. 72 ч в год |
Творческие способности, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Улыбка» (Лукаш Т.В.) |
7 |
4 |
3 |
|
|
|
|
74 |
14 |
2 ч в нед. 72 ч в год |
2 ч в нед. 72 ч в год |
Музыкальные способности, ловкость, координация пластики движения |
||||||||||
|
«Зазеркалье» (Лукаш Т.В.) |
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
70 |
12 |
2 ч в нед. 72 ч в год |
2 ч в нед. 72 ч в год |
Творческие способности, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Цветы жизни» (Тимкина С.Ю.) |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
25 |
9 |
|
4 ч в нед. 144 ч в год |
Творческие способности, эстетический вкус |
||||||||||
|
Итого: |
84 |
|
|
|
|
|
|
1009 |
363 |
|
|
|
||||||||||
|
1.1 Декоративно – прикладное направленние |
||||||||||||||||||||||
|
«Волшебное кружево» (Герасименко И.И.) выпиливание |
6 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
78 |
14 |
2 ч в нед 72 ч в год |
4 ч в нед 144 ч в год, 6 ч в нед 216 ч в год |
Конструкторские задатки и способности, творческое техническое мышление |
||||||||||
|
«Творец прекрасного» (Волкова С.Ю.) |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
|
43 |
18 |
|
4 ч в нед 144 ч в год,6 ч в нед 216 ч в год |
Творческие способности, художественный и эстетический вкус |
||||||||||
|
«Чародейка» (Банникова И.Д.) |
4 |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
45 |
18 |
4 ч в нед 144 ч в год |
4 ч в нед 144 ч в год,6 ч в нед 216 ч в год |
Творческие способности, рукоделие, вязание, основные виды узоров спицами и крючком |
||||||||||
|
«Цветоделие» (Гамалеева М.И.) |
3
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
42
|
16
|
4 ч в нед 144 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год |
Художественно-творческая активность детей, экологическая культура |
||||||||||
|
«Цветочное волшебство» (Александриди С.А.) |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
50 |
20 |
2 ч в нед 72 ч в год |
4 ч в нед 144 ч в год,6 ч в нед 216 ч в год |
Художественно-творческая активность детей, экологическая культура |
||||||||||
|
«Радуга» (Георгиева Н.Д.) ИЗО |
1
|
|
|
1
|
|
|
|
10
|
4
|
|
4 ч в нед 144 ч в год |
Навыки рисования, изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение и пространственное мышление |
||||||||||
|
«Палитра» (Ефремова М.Ф.) ИЗО |
4
|
1
|
1
|
2
|
|
|
|
60
|
20
|
4 ч в нед 144 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год |
Художественная культура, изобразительная грамота и техника ИЗО творчества |
||||||||||
|
«Затейница» (Вихарева Н.Д.)
|
6
|
4
|
2
|
|
|
|
|
82
|
18
|
2 ч в нед 72 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год |
Традиционная, художественная обработка материалов разных видов, профессиональная пригодность к декоративному творчеству |
||||||||||
|
«Мастерицы» (Братчикова Н.Ф.) |
10 Инд.зан с ОВЗ 1 чел.
|
9
|
1
|
|
|
|
|
109
|
22
|
2 ч в нед 72 ч в год |
2 ч в нед 72 ч в год |
Моделирование и конструирование, приобщение к труду, творческое воображение
|
||||||||||
|
«Природа и фантазия» (Конькова С.И.)
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
56
|
14
|
2 ч в нед 72 ч в год,4 ч в нед 144 ч в год
|
4 ч в нед 144 ч в год
|
Творческие способности, фантазия, изобретательность, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Очумелые ручки» (Кобелева Л.В.) |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
|
49 |
20 |
|
4 ч в нед 144 ч в год,6 ч в нед 216 ч в год |
История и технология оригами, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Азбука бисера» (Пушкарская Л.Ю.)
«Веселая мастерская» (Шантарович И.А.)
«Цветик-семицветик» (Аракчеева Г.Т.) |
4
4
5 |
1
2
3 |
1
2
2 |
1 |
1 |
|
|
46
52
50 |
20
20
10 |
2ч в нед 72 ч в год,4 ч в нед 144 ч в год
2ч в нед 72 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год
2ч в нед 72 ч в год |
«Пробуждение», «Становление» личности ребенка через познание и освоение законов добра, красоты и творчества при разработке и выполнении предметных и сюжетных композиций в технике бисероплетения, культура Донского края |
||||||||||
|
«Волшебный клубок» (Тодавчич О.М.) |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
38 |
18 |
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Уважительное отношение к истокам культуры Донского края, творческие способности, фантазия |
||||||||||
|
«Казачка – рукодельница» (Стрельникова Т.И.) |
3 |
|
2 |
1 |
|
|
|
42 |
18 |
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Художественно-творческие способности, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Рукодельница» (Батирова Л.Д.) |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
|
22 |
10 |
|
4 ч в нед 144 ч в год ,6 ч в нед 216 ч в год |
Художественно-творческие способности, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Флористика» (Козакова М.А.) |
4 |
1 |
3 |
|
|
|
|
107 |
18 |
4 ч в нед 144 ч в год
|
4 ч в нед 144 ч в год, 6 ч в нед 216 ч в год
|
Творческая самореализация личности, творческие способности, экологическая культура |
||||||||||
|
«Волшебные ладошки» (Буянова Е.А.) |
10 |
2 |
8 |
|
|
|
|
120 |
22 |
2ч в нед 72 ч в год |
2ч в нед 72 ч в год, 4 ч в нед 144 ч в год |
Творческие способности, фантазия, изобретательность, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Мир рукоделия» (Муравчук З.М.)
«Бисер» (Черникова Т.И.) |
5
3 |
2
|
1
1 |
1
2 |
1
|
|
|
68
39 |
18
16 |
2ч в нед 72 ч в год |
4 ч в нед 144 ч в год, 6 ч в нед 216 ч в год
|
Художественно-творческая активная личность, народные традиции |
||||||||||
|
«Волшебная кисточка» (Кравченко М.Ю.) |
8
|
2
|
6
|
|
|
|
|
104
|
20
|
2ч в нед 72 ч в год |
2ч в нед 72 ч в год, 4 ч в нед 144 ч в год |
Творческие способности, фантазия, изобретательность, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Чудесная мастерская» (Клейменова Ж.И.) |
9
|
4
|
5
|
|
|
|
|
90
|
18
|
2ч в нед 72 ч в год |
2ч в нед 72 ч в год |
Художественно-творческие способности, эстетический вкус |
||||||||||
|
«Чудесные мгновения» (Мартынова Е.А.) |
8, Инд. раб с ОВЗ 4 чел. |
|
4 |
4 |
|
|
|
80 |
20 |
|
2ч в нед 72 ч в год,1 ч в нед. 36 в год |
Творческие способности, фантазия, изобретательность, эстетический вкус |
||||||||||
|
Итого |
118 |
|
|
|
|
|
|
1527 |
412 |
|
|
|
||||||||||
|
2. Социально-педагогическая направленность |
||||||||||||||||||||||
|
«Умники и умницы» (Аксенова Т.А.) |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
24 |
8 |
4 ч в нед 144 ч в год |
|
Культура общения и поведения, эмоции, творческие способности |
||||||||||
|
«Счастливый английский» (Вчерашнева Ю.В.) |
4
|
4
|
|
|
|
|
|
51
|
18
|
4 ч в нед 144 ч в год |
|
Интерес к иностранному языку, интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности |
||||||||||
|
«Дружба» (Донцова О.М.) |
4 |
1 |
2 |
1 |
|
|
|
50 |
18 |
4 ч в нед 144 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год |
Интерес к иностранному языку, внимание, память, обычаи и быт, культура страны |
||||||||||
|
«Серебряное перо» (Снырева Э.А.) |
4
|
3
|
|
1
|
|
|
|
47
|
18
|
|
4 ч в нед 144 ч в год, 6 ч в нед 216 ч в год |
Мышление, грамотное изложение устной и письменной мыслей, детское творчество |
||||||||||
|
«Семицветик» (Аракчеева Г.Т.) |
2
|
|
2
|
|
|
|
|
19
|
8
|
|
4 ч в нед 144ч в год |
Культура общения и поведения, эмоции, творческие способности |
||||||||||
|
«Открытое сердце» (Аракчеева Т.Г.) |
3
|
1
|
2
|
|
|
|
|
35
|
12
|
4 ч в нед 144ч в год |
4 ч в нед 144ч в год |
Культура общения и поведения, эмоции, уверенность, самостоятельность, ответственность, чувство долга, доброжелательность |
||||||||||
|
«Моя семья!» (Середина И.Г.) |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
28 |
9 |
|
4 ч в нед 144ч в год |
Педагогическая культура, семейные традиции и обычаи |
||||||||||
|
«А,Б,В,Г,Д-ейка!» (Мамеева С.В.) |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
|
75 |
12 |
4 ч в нед 144ч в год |
4 ч в нед 144ч в год |
Мышление, грамотное изложение устной и письменной мыслей, детское творчество |
||||||||||
|
«Фантазеры»» (Фалимонова Е.Н.) «Вместе веселее» (Артеменко И.А.)
«Креатив» (Холодова Н.А) |
2
2
2
|
|
2 |
|
2
|
2
|
|
20
30
30
|
9
12
9
|
|
4 ч в нед 144ч в год
6 ч в нед 216 ч в год 4 ч в нед 144ч в год
|
Культура общения и поведения, эмоции, творческие способности |
||||||||||
|
«Веселый английский» (ТимошенкоЕ.В.) |
5
|
5
|
|
|
|
|
|
48
|
10
|
2 ч в нед 72 ч в год |
|
Интерес к иностранному языку, интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности |
||||||||||
|
«Развивайка» (Назаренко С.А.) |
1 Инд.зан 4чел |
|
4чел |
|
|
|
|
4 |
6 |
1 ч в нед.,36 ч в год 2 ч в нед 72 ч в год |
|
Социальная адаптация в социуме детей с ОВЗ, психолого-педагогическое сопровождение формирование эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков |
||||||||||
|
«Английские минутки» (Юрчук И.Ф.) |
6
|
6
|
|
|
|
|
|
72
|
13
|
2 ч в нед 72 ч в год |
|
Интерес к иностранному языку, интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности |
||||||||||
|
Итого |
42 |
|
|
|
|
|
|
533 |
162 |
|
|
|
||||||||||
|
3.Туристско-краеведческая направленность
|
||||||||||||||||||||||
|
«Робинзоны» (Запорожцева Т.В.)
|
3 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
34 |
18 |
3 ч в нед 108 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год,9 ч в нед. 324 в год |
Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения, чувство любви к своей малой Родине |
||||||||||
|
«Донщина»» (Какичева О.Н.)
«Донской край» (Кравченко Т.А.)
|
15
2 |
7
|
4
2 |
4
|
|
|
|
197
25 |
28
9
|
1 ч в нед.,36 ч в год 2 ч в нед 72 ч в год
|
2 ч в нед 72 ч в год
4 ч в нед 144 ч в год |
Интерес к природе Донского края, чувство любви к своей малой Родине, обычаи и традиции донских казаков |
||||||||||
|
«Край Донской» (Низовкина Л.А.)
|
6
|
|
6
|
|
|
|
|
70
|
24
|
|
2 ч в нед 72 ч в год, 4 ч в нед 144 ч в год |
Интерес к природе Донского края, чувство любви к своей малой Родине, обычаи и традиции донских казаков
|
||||||||||
|
«Моя Родина!» (Ларюкова Ю.Н.)
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
24 |
9 |
|
4 ч в нед 144 ч в год
|
Интерес к истории, своей Родины, воспитание патриотизма, чувства любви к своей стране, малой Родине |
||||||||||
|
«Казачья горница» (Таничева Н.В.) |
3
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
42
|
14
|
2 в нед 72 ч в год |
4 ч в нед 144 ч в год |
Уверенность, самостоятельность, ответственность, чувство долга, доброжелательность |
||||||||||
|
«Лазорик» (Тарасова И.В.) |
2
|
|
|
2
|
|
|
|
23
|
9
|
|
4 ч в нед 144 ч в год |
Интерес к природе Донского края, чувство любви к своей малой Родине, обычаи и традиции донских казаков |
||||||||||
|
« Патриот» (Толстенева К.Т.) |
3
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
45
|
12
|
4 ч в нед 144 ч в год |
4 ч в нед 144 ч в год |
Уверенность, самостоятельность, ответственность, чувство долга, доброжелательность |
||||||||||
|
«Юный стрелок» (Ващаев А.Т.) |
2
|
1
|
|
1
|
|
|
|
30
|
12
|
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения |
||||||||||
|
Военно-спортивный клуб «Русь» (Ващаев А.Т.) |
1
|
|
|
1
|
|
|
|
13
|
6
|
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Уверенность, самостоятельность, ответственность, чувство долга, доброжелательность. Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения |
||||||||||
|
«Юный десантник» (Цибиков В.А.) |
2
|
|
2
|
|
|
|
|
30
|
9
|
|
4 ч в нед 144 ч в год |
Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения, основы парашютного спорта, ответственность, чувство долга, доброжелательность |
||||||||||
|
Итого |
41 |
|
|
|
|
|
|
533 |
150 |
|
|
|
||||||||||
|
4.Естественнонаучная направленность |
||||||||||||||||||||||
|
«Эколог и Я» (Егорова М.В.) |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
45 |
9 |
|
2ч в нед 72 ч в год, 4 ч в нед 144 ч в год |
Экологическое образование и просвещение |
||||||||||
|
«Экопланета» (Захарова Н.Ф.) |
4 |
|
2 |
|
2 |
|
|
42 |
17 |
4 ч в нед 144 ч в год |
6 ч в нед 216 ч в год |
Экологическое образование и просвещение |
||||||||||
|
Итого |
7 |
|
|
|
|
|
|
87 |
26 |
|
|
|
||||||||||
|
5.Физкультурно-спортивная направленность
|
||||||||||||||||||||||
|
«Фитнес-класс» (Киселева Е.В.) |
6 |
|
|
3 |
2 |
1 |
|
74 |
18 |
|
2ч в нед 72 ч в год, 4 ч в нед 144 ч в год |
Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения |
||||||||||
|
«Грация» (Винокурова О.Л.) художественная гимнастика |
3 |
|
|
1 |
2 |
|
|
26 |
18 |
|
6 ч в нед 216 ч в год |
Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения |
||||||||||
|
«Танцующий город» (Элькин И.А.) спортивные, бальные танцы |
4
|
|
4
|
|
|
|
|
45
|
20
|
|
4 ч в нед.144 ч в год, 6 ч в нед 216 ч в год
|
Музыкальные способности, физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения |
||||||||||
|
«Белая жемчужина» (Сорокина С.Е.) |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
|
25 |
9 |
|
4 ч в нед.144 ч в год |
Физические качества, силовая выносливость, координация пластики движения |
||||||||||
|
«Шахматы» (Ткачев И.Н.)
|
3
|
|
|
2
|
1
|
|
|
36
|
18
|
|
6 ч в нед. 216 ч в год
|
Интеллект, логическое мышление, аналитические способности
|
||||||||||
|
Итого |
18 |
|
|
|
|
|
|
206 |
83 |
|
|
|
||||||||||
|
Вакансия |
|
|
|
|
|
|
|
|
69 |
|
|
|
||||||||||
|
итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
1265 |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Взаимодействие МБУ ДО ДДТ с образовательными учреждениями
города и района
|
№ |
Наименование образовательного учреждения |
Название детского |
Педагог |
|
1 |
МБОУ СОШ № 17 |
«Движение»
|
Кожанова А.М.
|
|
2 |
МБОУ СОШ № 4 |
«Донские мотивы» |
Карпова Н.М. |
|
3 |
МБОУ СОШ № 12 |
«Росиночка» «Гармония»
|
Шульженко О.В.
|
|
4 |
ДК Заречный |
«Волшебные струны»
|
Гетьман М.А.
|
|
5 |
МБДОУ № 46 |
«Волшебные струны» «Мастерицы» |
Гетьман М.А. Братчикова Н.Ф. |
|
6 |
МБОУ СОШ № 6 |
«Рукодельница» «Патриот» |
Батирова Л.Д. Толстенева К.Т. |
|
7 |
МБОУ СОШ № 9 |
«Цветоделие» |
Гамалеева М.И. |
|
9 |
МБОУ СОШ № 8 |
«Островок» «Казачья горница» «Искорка» |
Голданова И.В. Таничева Н.В. Бурцева Т.Л. |
|
10 |
МБОУ СОШ Литвиновская |
«Треольки» |
Бондарева Н.В.
|
|
11 |
МБОУ СОШ Крутинская |
ВИА |
Поволоцкий Е.С. |
|
12 |
МБОУ СОШ Краснодонецкая |
«Мир рукоделия» |
Муравчук З.М. |
|
13 |
Шолоховская школа - интернат |
«Волшебный клубок» «Искорки» |
Тодавчич О.М. Бурцева Т.Л. |
|
14 |
ДОСААФ |
«Юный стрелок» «Военно-патриотический клуб Русь» |
Ващаев А.Т. |
|
15 |
ГБУ СОН РО для несовершеннолетних СЦР Белокалитвинского |
«Затейница» «Веселая мастерская»
|
Вихарева Н.Д. Шантарович И.А.
|
|
16 |
МБОУ СОШ №5
|
«Грация»
|
Винокурова О.Л.
|
|
17 |
МБОУ СОШ №2 |
«Дружба» «Природа и фантазия» «Эколидер» «Чистая планета»
|
Донцова О.М. Конькова С.И. Кирьян И.А. Захарова Н.Ф. |
|
18 |
МБОУ СОШ Ленинская |
«Азбука бисера» «Казачка-рукодельница»
|
Пушкарская Л.Ю. Стрельникова Т.И.
|
|
19 |
МБОУ СОШ №1 |
«Чудесные мгновения» |
Мартынова Е.А. |
|
20 |
Сосновская СОШ |
«Белая жемчужина» |
Сорокина С.Е. |
|
21 |
Синегорская ООШ |
«Английские минутки»
|
Юрчук И.Ф.
|
|
22 |
МБОУ СОШ №3 |
«Брейк-данс» « |
Абрамов Е.С. Гаркуша Г.В. |
|
23 |
МБУНШ№1 |
«Флористика» |
Козакова М.А. |
|
24 |
МБДОУ № 42 |
«Семицветик» «Донщина» |
Аракчеева Г.Т. Какичева О.Н. |
|
25 |
МБДОУ №56 |
«Волшебная кисточка» «Донщина» |
Кравченко М.Ю. Какичева О.Н. |
|
26 |
МБДОУ № 41 |
«Волшебные ладошки» «Зазеркалье», «Улыбка» |
Буянова Е.А. Лукаш Т.В. |
|
27 |
МБДОУ № 8 |
«Край Донской» «Акварелька»
|
Низовкина Л.А. Клейменова Ж.И.
|
|
28 |
МБДОУ №3 |
«Эколог и Я» |
Егорова М.В. |
|
29 |
МБДОУ № 70 |
«Мир рукоделия»
|
Муравчук З.М. |
|
30 |
МБДОУ № 6 |
«Донская сторона» |
Низовкина Л.А. |
|
31 |
СДК Литвиновка |
«Акцент»
|
Бондарев О.Г.
|
|
32 |
СДК х.Погорелов |
«ВИА» |
Поволоцкий Е.С. |
|
33 |
ДК р.п. Шолоховский |
«Шахматы» |
Ткачев И.Н. |
|
34 |
Белокалитвинский союз десантников |
«Юный десантник» «Юнармия» |
Цибиков В.А. Коротков С.А. |
|
34 |
ГБПОУБКМП |
«Робинзоны» |
Запорожцева Т.В. |
«
Годовой календарный учебный график
МБУ ДО Дома детского творчества
на 2018– 2019 учебный год
Годовой календарный учебный график муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества г. Белая Калитва является документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в учреждении.
Годовой календарный учебный график в полном объеме учитывает индивидуальные, возрастные, психофизические особенности обучающихся и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.
МБУ ДО ДДТ в установленном законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность за реализацию в полном объеме дополнительных образовательных программ в соответствии с годовым календарным учебным графиком.
1.Нормативно-правовая база
Нормативно-правовую базу календарного учебного графика МБУДО ДДТ составляют:
- Федеральный закон от 29.12.2012г. №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-;
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998г.;
- Приказ Минобрнауки «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» от 24.12.2010 № 2075
- Региональные рекомендации Министерства общего и профессионального образования Ростовской области (от 01.03.2016, №115)
- Постановление Главного санитарного врача РФ от 04 июля 2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организация дополнительного образования детей»;
- Лицензия на право образовательной деятельности № 0001561 от 22.07.2014 года;
- Правила внутреннего трудового распорядка МБУ ДО ДДТ от 28.10.2011г. № I;
- Устав МБУ ДО ДДТ утвержден Приказом Отдела образования Администрации Белокалитвинского района от 21.04.2015 г. №249
- Локальные акты учреждения.
- Продолжительность учебного года в МБУ ДО ДДТ
Начало учебного года - 01.09.2018 г.
Продолжительность учебного года - 36 недель
Начало учебных занятий - 01.09.2018 г.
Продолжительность образовательного процесса 36 недель, для педагогов совместителей, педагогов, работающих на базах ОУ не менее 26 недель.
Окончание учебного года 31мая 2019 г. (занятия проводятся по 24 мая, с 25 мая по 31 мая учреждение проводит отчетные концерты, выставки, спектакли, походы и др. мероприятия)
Занятия заканчиваются 24.05.2019 года.
|
Этапы образовательного |
Детские объединения |
Детские |
|
Начало учебного года |
01.09.2018г. |
01.09.2018 г.
|
|
Продолжительность учебного |
36 недель |
36 недель |
|
Продолжительность |
36 недель |
36 недель |
|
Продолжительность занятия |
20-45 минут, в |
20-45 минут, в обучающихся |
|
Входящая диагностика освоения |
25.10.2018- 25.11.2018г. |
25.10.2018- 25.11.2018г. |
|
Подведение итогов и результатов |
25.12.2018- 25.01.2019г. |
25.12.2018- 25.01.2019г. |
|
Подведение итогов и результатов |
15.04.2019г.- 25.05.2019г. |
15.04.2019г. 25.05.2019г. |
|
Окончание учебного года |
24.05.2019г. |
24.05.2019г. |
|
Каникулы осенние |
с 28.10.2018г.- 04.11.2018г. занятия с переменным составом, учебно-воспитательный процесс в рамках программ дополнительного образования, используются различные формы воспитательных мероприятий |
|
|
Каникулы зимние |
с 30.12.2018г.-10.01.2019г. - занятия с переменным составом, учебно-воспитательный процесс в рамках программ дополнительного образования, используются различные формы воспитательных мероприятий |
|
|
Каникулы весенние |
с 22.03.2019г.-31.03.2019 - занятия с переменным составом, занятия с переменным составом, учебно-воспитательный процесс в рамках программ дополнительного образования, используются различные формы воспитательных мероприятий |
|
|
Каникулы летние |
с 01.06.2019г.-31.08.2019г. программа «Каникулы», малоэкономичный лагерь |
|
3.Количество дополнительных образовательных программ, учебных
групп, обучающихся по направлениям деятельности:
|
№ |
Направления деятельности |
Количество программ |
Количество групп |
Количество детей |
|
1. |
Художественная направленность
|
41 |
202 |
2536 |
|
3. |
Туристско-краеведческая направленность |
13 |
41 |
533 |
|
5. |
Физкультурно-спортивная |
5 |
18 |
206
|
|
6. |
Естественнонаучная направленность |
2 |
7 |
87 |
|
7. |
Социально-педагогическая направленность |
13 |
42 |
533 |
|
|
ВСЕГО: |
74 |
310 |
3895 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплектование объединений начинается в мае и заканчивается к 15 сентября.
Численный состав объединений определяется в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей, но не более 15 детей в группе (за исключением вокальных, хоровых, танцевальных, оркестровых и т.п.).
Количество объединений в Учреждении зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарно-гигиенических норм. Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения.
