МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

 

             Детское объединение «Энерджи»

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

МАСТЕР - КЛАСС

ТЕМА:

«Постановка и разучивание Русского народного танца с использованием игры с платочком»

 

 

 

 

 

 

Разработала:

Педагог дополнительного образования

Гладченко Татьяна Николаевна

 

 

 

 

 

г. Белая Калитва                                                                                                                                  2020г.

Конспект мастер-класса

Тема: «Постановка и разучивание  Русского народного танца с использованием игры с платочком»

Дата проведения: 10.04.2020

Цель занятия: познакомить участников с основным жанром русского народного танца.

Задачи:

1. ОБУЧАЮЩИЕ:

• формирование навыков правильного и выразительного

движения в области русского танца;

• формирование навыков красивой осанки;
• расширение уровня знаний.

2. РАЗВИВАЮЩИЕ:

• обучение приёмам самостоятельной и коллективной работы;
• самоконтроля и взаимоконтроля;
• развитие творческого мышления;
• улучшение моторико - двигательной и логической памяти;
• обобщить и реализовать полученные знания в практической деятельности.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ.

• воспитание бережного отношения к наследию прошлого;
• формирование культурной личности;
• воспитать чувство бережного отношения к традициям и танцевальной культуре .

Методы и приемы: словесный (объяснение,беседа), наглядный (практический показ), игровой (игровая форма подачи материала), самоконтроль, самоанализ.

Оборудование: технические средства обучения (флеш-карта, музыкальный центр, платочки).

Формаобучения: групповая.

План занятия:    

 

Первый этап: Организационный момент (5 минут)

Второй этап: Основная часть (30 минут). Разминка, разучивание движений  танцевальной композиции с платочками, прослушивание музыкальной композиции. Практическая часть (танцуем танец с платочками)

Третий этап: Подведение итогов, рефлексия (5 минут)

 

 

 

Ход занятия.

1.Первый этап.                      

Организационный момент.(5 минут )Педагог входит в хореографический класс и запускает участников, где все становятся  в круг и приветствуют друг друга.

Мотивационная часть. Педагог организует беседу, рассказывает о цели и поставленных задачах на данном мастер-классе.

Педагог: Добрый день участники нашего мастер-класса. Тема нашего мастер-класса «Постановка и разучивание Русского народного танца с использованием  игры с платочком». Окунемся немного в историю.

Как сказал Н.В.Гоголь «В танце – душа народа» и это не трудно проследить..

Культура русских танцоров  имеет славянские корни, поэтому русский народный танец имеет свои особенности и характер исполнения, свойственным духу русского народа.

В основе каждого хореографического движения лежит техника, которая включает в себя энергичные и быстрые движения, быстрый шаг, резкие взмахи руками и ногами, и различные трюки. Мужчины в танце показывали свою ловкость, удаль, смелость, часто изображались целые сцены.

 

Особенности женского русского- народного танца

Танец в женском исполнении включает в себя энергичные и свободные движения. Ведь девушка как будто бы летает на сцене, хотя порой движения являются смелыми и дерзкими.

К отличительной черте можно отнести положения каждой руки, которые должны быть уперты кулаками в пояс, что позволяет создать игривое настроение каждого танцующего. Так же использовали различные «вращения»  как вокруг своей оси на месте, так и с передвижениями в различных направлениях по площади. Ну и не одна пляска не исполнялась без «дробной дорожки». Часто в женском  танце  используют шаль (полушалок) или платочки. И сегодня на занятии мы с вами изучим танцевальный этюд «Эй, деревня», с платочками.

Но для начала мы с вами сделаем небольшую разминку и ознакомимся с некоторыми элементами танца.

2. Второй этап.

Основная часть. (30 минут)

Разминка-разогревание (5 минут)

1. Локальные (изолированные) движения частей тела: повороты головы, наклоны, круговые движения плечами, выставление ноги на носок, движение стопой.
2. Совмещения, движения для обширных мышечных групп: полуприседы, выпады, движения туловищем, варианты шагов на месте и с перемещениями в сочетании с движениями руками .

Практическая часть:(20 минут)

Участники становятся в 2 ряда.  Педагог-хореограф  показывает движения и комбинации в среднем темпе на месте и с передвижениями в разных направлениях. Все вместе отрабатывают под счет. Затем соединяем их в танцевальную композицию. Прослушивают музыкальный отрывок, под который будет изучена эта композиция. Опробование воспроизведения танцевальных движений под музыку.

Элементы русского народного танца характерные для казачьих плясок:

1. Танцевальный бег

а) бег с отбрасыванием согнутых ног назад.

б) бег с поднятием согнутых ног вперед.

2. Боковые перескоки

а) с ударами полупальцами в пол.

б) с ударами каблуком впереди стоящей ноги.

3. Боковое припадание с двойным ударом полупальцами сзади опорной ноги.
4. Перескоки с ноги на ногу по 3-й свободной позиции и продвижением в сторону.
5. "Моталочка":
6. "Ковырялочка" с подскоком.
7. 7. "Молоточки"
8. "Ключ" с двойной дробью.
9. Дробная "дорожка.
10. Дробь с подскоком.
11. Тройные поочередные выстукивания.

 

Педагог: Платочек органично вошёл в русский танец, и многие пляски, хороводы стали исполняться девушками и женщинами с платочком. В хороводах или некоторых плясках с помощью платочка соединяются отдельные пары или все исполнители. Платочки чаще всего бывают белого цвета, и во время пляски они красиво взлетают над головами исполнителей, словно белые голуби.

Каждая девушка любовно вышивала и украшала свой платочек, и чем искуснее и талантливее была мастерица , тем наряднее выглядел её платочек.

Девушки в танце хвалятся друг перед другом своей работой – вышивкой и кружевами.

В хороводах, кадрилях девушка иногда дарит платочек парню, которому симпатизирует. Взмахом платочка вызывают партнёршу или партнёра на пляску.

Понравившегося парня девушка приглашает на пляску или в хоровод – или легко ударяя его платочком по плечу, или с поклоном держа платочек двумя руками, или положив платочек ему на плечо. Бывает и так, что девушка не зная кому отдать предпочтение , подкидывает платочек вверх, а каждый из парней старается поймать его. Платочек достаётся самому ловкому и быстрому.

Основные моменты темы:

1. Обращение с платочком.
2. Комбинации с платочком:

2.1 медленная (хороводная, кадрильная)

2.2 быстрая (плясовая с припаданием)

3. Этюд с платочком.

Динамическая пауза . Эта пауза подходит для снятия напряжения.

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку.

Раз – подняться, потянуться,

Два – в ладоши два хлопка,

Три – головою три кивка,

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо встать.

Вверх ладошки: хлоп - хлоп.         Все движения выполняются по показу и в
По коленкам: шлёп - шлёп.         соответствии со словами текста.

Можем хлопнуть за спиной,

Хлопаем  перед собой.

Вправо можем, влево можем,

И крест - накрест руки сложим!

 

После динамической паузы :

Педагог:  Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Презентация танца.

 

3.Третий этап.

Подведение итогов  (рефлексия). (5 минут)

Педагог: А сейчас я  предлагаю провести рефлексию нашей деятельности. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1.Какой новый опыт вы обрели как участник мастер-класса?

2.Возникла ли у вас новая идея?

3.Как вы считаете, получилось ли у вас освоить несколько несложных движений за небольшой промежуток времени?

4. Можно ли говорить о том, что вы научились танцевать?
   – Тем не менее, у вас всё здорово получается…Спасибо за участие, на этом мой мастер-класс окончен и я надеюсь, что вы в будущем воспользуетесь моими идеями сегодняшней постановкой танца. До новых танцевальных Встреч!

 

Аплодисменты друг другу.