Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Шолоховский Центр внешкольной работы

ИНСТРУКЦИЯ

о порядке действий работников

МБУ ДО ЦВР

по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации учащихся

в случае возникновения пожара

ИПБ – 004 - 15

Общие положения

1. Инструкция разработана в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 25.04.2012 г. № 390 «О противопожарном режиме» (ч. XVIII «Требования к инструкции о мерах пожарной безопасности»).
2. Инструкция является дополнением к схематическим планам эвакуации людей при пожаре.
3. Инструкция предназначена для организации безопасной и быстрой эвакуации людей из здания в случае пожара.
4. Практические тренировки по эвакуации людей в случае пожара по данной инструкции проводятся один раз в полугодие.

Порядок эвакуации при пожаре

В случае возникновения пожароопасной ситуации эвакуация учащихся проводится по следующему плану:

1. Тревога
   • При обнаружении пожара или любой другой чрезвычайной ситуации работник учреждения, первым обнаруживший ЧС, должен без колебания поднять тревогу (включить систему оповещения нажатием кнопки «Пуск системы оповещения о пожаре», или дать длинный протяжный звонок, или оповещение голосом).
   • Открыть все эвакуационные выходы из здания.
2. Эвакуация
   • Услышав установленный сигнал, педагог, ведущий занятие, быстро, но без паники и суеты выводит учащихся из здания согласно схеме эвакуации, не допуская встречных и пересекающихся потоков людей.

С учетом сложившейся обстановки возможно определение наиболее безопасных эвакуационных путей и выходов, обеспечивающих возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок.

• Педагог берёт с собой журнал учёта работы объединения дополнительного образования, проверяет, все ли дети покинули помещение.

Покидая помещение, отключить все электроприборы, выключить свет, плотно закрыть за собой все двери, окна и форточки во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.

• Все, кто не присутствует в кабинете во время сигнала (например, находится в туалете и т.п.), должны немедленно идти к месту сбора и присоединиться к своей группе.
• Эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возраста следует эвакуировать в первую очередь.
• В зависимости от сложности ситуации педагоги дают учащимся возможность взять с собой личные вещи и одеться.
• При проведении эвакуации необходимо исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью педагогам  и другим работникам  учреждения нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации.
• Тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под партами, в шкафах или других местах.
• Чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар, необходимо выставлять посты безопасности на выходах в здание.

3. Сбор

Места сбора:

• эвакуирующиеся через парадный вход и запасные выходы актового зала – площадка перед зданием.

4. Перекличка
   • По прибытии на места сбора немедленно должна быть проведена сверка учащихся согласно списочного состава присутствующих на занятии.
   • Каждый педагог докладывает директору учреждения (или лицу заменяющему) о присутствии группы в полном составе.
   • Если какой-либо ребёнок отсутствует, следует немедленно выяснить место его пребывания.
5. В дальнейшем учащиеся и работники учреждения действуют по распоряжению штаба ГО и ЧС.
6. Педагоги, на момент возникновения чрезвычайной ситуации не занятые в учебно-воспитательном процессе, действуют в соответствии с обстановкой, оказывая помощь в эвакуации детей и материальных ценностей.

Отв. за пожарную безопасность                            Г.А. Хопрячкова