1.Общие положения.

Портфолио вводится с целью представления индивидуальных, профессиональных достижений и результатов о проделанной работе за определённый период времени педагогов дополнительного образования Центра технического творчества и результативности их работы.

Портфолио – это документ, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных, индивидуальных достижений педагогов, который может рассматриваться как альтернативная форма оценки работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

2.Задачи портфолио.

· Формирование профессионально – личностных характеристик педагогов.

· Развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций.

· Повышение результативности педагогической деятельности.

· Содействие педагогическому творчеству педагогов.

3. Ведение портфолио.

Накопление и систематизация документов портфолио ведётся в течение всей профессиональной деятельности педагога в ЦТТ.

Ведение портфолио предполагает предоставление отчёта педагога, видение «картины» значимых профессиональных результатов в целом, обеспечение отслеживания его индивидуального прогресса, демонстрация результативности его работы.

4.Структура портфолио.

Структура портфолио представлена следующими разделами:

1. Общие сведения о педагоге дополнительного образования:

· личные данные;

· копия диплома об образовании;

· копии удостоверений о повышении квалификации;

· копии документов, подтверждающие наличие почётных званий и степеней;

· копии грамот, дипломов.

2.Результаты педагогической деятельности:

· сравнительный анализ деятельности педагога за 3 года;

· образовательная программа дополнительного образования;

· материалы с результатами освоения детьми образовательной программы (результаты диагностик, контрольные срезы);

· списки участников и победителей конкурсов, смотров, соревнований;

· перечень творческих работ детей;

· сценарии мероприятий.

3.Научно-методическая деятельность:

· материалы, в которых обосновывается выбор программы, образовательных технологий;

· список учебно – методического обеспечения;

· перечень проведённых мастер – классов, семинаров, «круглых столов»;

· доклады на конференциях, педагогических советах, семинарах;

· результаты участия в профессиональных и творческих конкурсах;

· тема самообразования, список литературы изученной по теме;

· перечень публикаций;

· другие документы.

4.Учебно - материальная база:

· список справочной, методической и педагогической литературы в кабинете по направлению деятельности;

· перечень наглядных пособий;

· наличие технических средств обучение;

· другие документы.

5.Оформление портфолио:

Портфолио педагога оформляется в папке – накопителе с файлами. Педагог имеет право (по своему усмотрению) включать в папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т.п., отражающие его индивидуальность. Каждый отдельный материал, включённый в портфолио, должен датироваться.

Все записи ведутся аккуратно, разборчиво. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид.

Методисты оказывают помощь педагогам по ознакомлению с правилами работы с портфолио и в организации работы по созданию накопительной папки.

6.Презентация портфолио.

Презентация портфолио проводится публично в форме выставки учебно – методических материалов, слайд – шоу, доклада.

Основная цель презентации - в короткое время представить основные результаты проделанной работы за определённый период времени.