№ п/п

Направления образовательной программы

Когда утверждена

Название ОП

ФИО педагога

Тип

програм

мы

Возраст обучающихся

Сроки реализации

Цель и задачи ОП, особенности ОП

I. Художественная направленность

1.     1

Художественная направленность

2014

«Ассорти»

Бондаренко Н.П.

Модифицированная

7-14лет

4 года

Формирование нравственной творческой личности через овладение основами хореографии в рамках дополнительного образования.

2.     2

Художественная направленность

2015

«Акцент» Бондарев О.Г.

Модифицированная

6-10 лет

3 года

Формирование нравственной творческой личности через обучение вокально-хоровому искусству  в рамках дополнительного образования согласно стандартам нового поколения.

3.     3

Художественная направленность

2015

«Треольки»        Бондарева Н.В.

Модифицированная

7-11 лет

3года

Формирование нравственной творческой личности через обучение вокально-хоровому искусству  в рамках дополнительного образования согласно стандартам нового поколения.

4.     4

Художественная направленность

2014

«Искорки»     Бурцева Т.Л.

Модифицированная

7-11 лет

4 года

Формирование всесторонне-развитой личности через обучение вокально-хоровому искусству в рамках дополнительного образования.

5.     5

Художественная направленность

2013

«Энерджи»

Гладченко Т.Н.

Модифицированная

7-14    лет

3года

Воспитание личности, его гуманного отношения к окружаемому миру. Формирование в нем эстетических идеалов на основе овладения хореографическим искусством.

6.     6

Художественная направленность

2014

«Островок»     Голданова И.В.

Авторская

7-17 лет

5 лет

Воспитание духовно-нравственной личности на историко-культурных  традициях и обычаях Донского края посредством хореографического искусства.

7.     7

Художественная направленность

2011

«Волшебные струны»

Гетьман М.А.

Модифицированная

5-15 лет

5 лет

Создание условий для развития индивидуальных музыкальных способностей-слуха, вокального и инструментального исполнения, импровизации, обучение игре на инструментах.

8.     8

Художественная направленность

2015

«Гармония» Згоняйко Ю.А.

Модифицированная

7-14 лет

4 года

Формирование всесторонне-развитой личности через обучение вокально-хоровому искусству в рамках дополнительного образования.

9.     9

Художественная направленность

2015

«Вокально-хоровое пение»  Игнатюк Г.А.

Модифицированная

7-11 лет

4 года

Формирование всесторонне-развитой личности через обучение вокально-хоровому пению в рамках дополнительного образования.

10. 10

Художественная направленность

2013

«Донские мотивы»      Карпова Н.М.

Модифицированная

6-16 лет

5 лет

Создание условий для развития индивидуальных музыкальных способностей-слуха, вокального и инструментального исполнения, импровизации, обучение игре на инструментах, привитие оркестровых навыков.

11. 11

Художественная направленность

2009

«Движение»

Кожанова А.М.

Модифицированная

7-14лет

5 лет

Воспитание всесторонне-развитой личности. Приобщение детей к искусству танца. Формирование навыков чувствовать и слушать музыку. Развитие пластики, ловкости и координации движения.

12. 12

Художественная направленность

2013

«Вокально-инструментальный ансамбль»   Поволоцкий Е.С.

Модифицированная

10-16 лет

3 года

Развитие творческого потенциала детей через приобщения к музыкальной культуре, изучение нотной грамоты, практическое исполнительство в составе  вокально-инструментального ансамбля.

13. 13

Художественная направленность

2010

«Денс-колледж»     Прилепская А.А.

Модифицированная

6-16 лет

3 года

Эстетическое развитие обучающихся в процессе изучения основ хореографического искусства, развитие творческого потенциала ребенка.

14. 14

Художественная направленность

2012

«Забавушка»  Сирик С.А.

Модифицированная

5-15 лет

4 года

Воспитание духовно-нравственной личности на историко-культурных традициях и обычаях Донского края посредством обучения вокальному народному пению.

15. 15

Художественная направленность

2012

«Росиночка»  Шульженко О.В.

Модифицированная

7-13 лет

3 года

Воспитание духовно-нравственной личности. Формирование  и  развитие  музыкальных  способностей,   приобщение   к  искусству  танца.

16. 17

Художественная направленность

2014

«Веселый Буратино» Косарева Е.Ю.

Модифицированная

11-12 лет

1год

Развитие творческих способностей детей средствами  театрального искусства.

17. 18

Художественная направленность

2014

«Театральные ступеньки» Сударкина Е.М.

Модифицированная

7-12 лет

3года

Развитие сценического творчества детей  средствами театрализованных игр и театральных представлений

18.  

Художественная направленность

2014

Программа «Затейница» Вихарева Н.Д.

Модифицированная

7-12 лет

3 года

Обучение детей основам декоративно –прикладного искусства, приемам работы с соленым тестом.

19. 21

Художественная направленность

2014

Программа «Волшебная палитра»  Буянова Е.А.

Модифицированная

7-10 лет

3  года

Развитие художественного и эстетического вкуса Обучение основам изобразительной деятельности.

20. 22

Художественная направленность

2013

Программа «Радуга» Георгиева Н.Д.

Модифицированная

8-12 лет

3года

Развитие творческих способностей  детей средствами  изобразительного искусства

21. 23

Художественная направленность

2014

Программа

«Палитра»    Ефремова М.Ф.

Авторская

8-17 лет

4 года

Развивать человека культуры, способного к саморазвитию

22. 25

Художественная направленность

2014

Программа «Природа и фантазия»  Конькова С.И.

Модифицированная

7-15 лет

3года

Создание  условий для изучения  обучающимися основ декоративно – прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия

23. 28

Художественная направленность

2014

Программа «Чародейка» Банникова И.Д.

Модифицированная

8 – 14 лет

3года

Развитие творческих способностей детей, на основе изучениия донского рукоделия\вышивка\

24. 29

Художественная направленность

Программа «Волшебное кружево» Герасименко И.И.

Модифицированная

7-10 лет

3года

Создание необходимых условий для развития у обучающихся творческих способностей ,умеющих применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально – экономических  условиях при адаптации в  современном мире

25. 32

Художественная направленность

2014

Программа «Творец прекрасного» Волкова С.Ю.

Модифицированная

8-12 лет

3года

Создание необходимых условий для развития у обучающихся качеств творческой  личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально – экономических условиях при адаптации в современном мире

26. 33

Художественная направленность

2015

Программа «Цветочное волшебство» Александриди С.А.

Модифицированная

9-13 лет

2года

Помочь ребенку увидеть красоту окружающего мира и природы через саму природу и передать ее по средствам прикладного искусства, определить путь  от  творческой индивидуальности  ребенка к человеку  культуры, способному адаптироваться в современных условиях

27. 34

Художественная направленность

2014

Программа   «Волшебный клубок» Тодавчич О.М.

Модифицированная

7-15 лет

3года

Формирование и развитие творческих способностей обучающихся , посредством приобретения ими специальных знаний и умений по вязанию спицами и крючком

28. 35

Художественная направленность

2015

Программа   «Волшебная  кисточка»  Кравченко М.Ю.

Модифицированная

5-7лет

2 года

Обучение детей основам изобразительной грамоты ,их активное творческое развитие с учетом индивидуальности каждого ребенка, посредством занятий  изобразительной деятельностью, развитие эстетического вкуса и креативности учащихся, приобщение к достижениям мировой художественной культуры.

29. 36

Художественная направленность

2015

Программа   «Азбука бисера»   Пушкарская Л.Ю.

Модифицированная

7-16лет

4 года

Создание условий  для  формирования нравственной и творческой личности, развитие мотивации обучающихся к познанию через увлечение прикладным искусством

30. 37

Художественная направленность

2015

Программа   «Очумелые ручки»  Кобелева Л.В.

Модифицированная

7-10 лет

3 года

Создание  условий для  формирования и раскрытия  творческой индивидуальности  каждого обучающегося

31. 38

Художественная направленность

2014

Программа   «Казачка-рукодельница» Стрельникова Т.И.

Модифицированная

7-16 лет

3года

Формирование эстетического вкуса, творческих и художественных способностей у детей, трудолюбие.

32. 39

Художественная направленность

2015

Программа    «Чудесные мгновенья» Мартынова Е.А.

Модифицированная

7-12 лет

2 года

Создание  условий для формирования у детей духовно – нравственных ценностей через овладение искусством бисероплетения

33. 40

Художественная направленность

2014

Программа «Мир рукоделия»  Муравчук З.М.

Модифицированная

7-14 лет

3года

Создание условий для формирования духовно богатой, физически здоровой, социально – активной , творческой личности обучающегося, в ее готовности к социальному и профессиональному самоопределению в области декоративно – прикладного  искусства.

34. 41

Художественная направленность

2012

Программа «Мастерицы» Братчикова Н.Ф.

Модифицированная

6-10лет

3 года

Создание оптимальных условий для развития творческих способностей обучающихся посредством знакомства  с разными видами декоративно -  прикладного искусства

35. 42

Художественная направленность

2012

Программа «Веселая мастерская» Шантарович И.А.

Модифицированная

7-14 лет

3года

Творческое развитие  личности,  посредством занятий  декоративно-прикладным искусством

36. 43

Художественная направленность

2014

Программа  «Природа и фантазия» Козакова М.А.

Модифицированная

9-16 лет

3 года

Формирование и воспитание основ целостного эстетического мировоззрения, развития творческих  способностей учащихся посредством различных видов прикладного творчества и создание условий успешного творческого саморазвития  личности ребенка

Художественная направленность

2014

Программа «Цветоделие» Гамалеева М.И.

Модифицированная

8-17 лет

3 года

Помочь  ребенку увидеть красоту окружающего мира и природы, способному адаптироваться в современном мире.

Художественная направленность

2014

Программа  «Рукодельница»  Батирова Л.Д.

Модифицированная

10-17 лет

3 года

Создание условий для духовного и нравственного развития личности каждого ребенка  на основе  постижения им нравственных основ народной  культуры и раскрытие его творческого потенциала посредством освоения мастерства швейного дела

Художественная направленность

2015

Программа

«Акварелька»

Клейменова Ж.И.

Модифицированная

5-7 лет

2года

Обучение детей основам изобразительной деятельности. Воспитание и развитие духовно-нравственных ценностей учащихся.

Социально-педагогическая

2015

Программа  «Волшебная лента»    Тимошенко Е.В.

Модифицированная

10-12 лет

2 года

Воспитание творческой личности, формирование  потребностей к саморазвитию, самообразованию на основе изучения декоративно – прикладного искусства

41.  

Социально-педагогическая

Программа

«Цветы жизни»

ТимкинаС,Ю.

Модифицированная

8-12лет

1год

Формирование нравственной творческой личности через овладение основами  театральной деятельности

II. Социально-педагогическая

42. 44

Социально-педагогическая

2013

«Умники и умницы»

Аксенова Т.А.

Модифицированная

6-7 лет

1год

Цель: создание условий для  успешной адаптации детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям

43. 45

Социально-педагогическая

2014

«Семицветик»

Аракчеева Г.Т.

Авторская

7-10лет

2года

Создание условий для социальной адаптации  детей с ОВЗ

44.  

Социально-педагогическая

2014

«Открытое сердце»

Аракчеева Т.Г.

Авторская

13-17лет

2 года

Создание условий для развития лидерских качеств обучающихся  посредством волонтерской деятельности

45. 46

Социально-педагогическая

2011

«Английский»

Клейменова Ж.И.

Модифицированная

7-12 лет

3 года

Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирование его коммуникативных и социальных навыков посредством английского языка

46. 47

Социально-педагогическая

2014

«Дружба» Донцова О.М.

Модифицированная

8-11 лет

4 года

Совершенствование иноязычной коммуникативной культуры учащихся в условиях активного пользования немецким языком как средством общения для понимания школьниками общности мирового культурного процесса и особой роли в нем культуры каждого народа.

47.  

Социально-педагогическая

«Развивайка»

Назаренко

С.А.

Модифицированная

7-15лет

1год

Создание условий для развития высших психических функций детей с ОВЗ

48.  

Социально-педагогическая

«А,Б,В,Г,Д-ейка»

Мамеева

С.В.

Модифицированная

6-7лет

1год

Цель: создание условий для  успешной адаптации детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям

49.  

Социально-педагогическая

«Моя семья»

Середина И.Г.

Модифицированная

7-10 лет

3года

Создает условиядля развития мотивации личности к познанию и творчеству, формирует положительное отношение к семейным ценностям, сохранению семейных традиций.

50.  

Социально-педагогическая

«Фантазеры»

Фалимонова Е.Н.

Модифицированная

7-10 лет

1год

Гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования

51.  

Социально-педагогическая

«Учимся говорить правильно»

Прохорова Н.И.

Модифицированная

6-10 лет

2 года

Речевое развитие и обучение чтению Коррекционно-развивающая работы с детьми, имеющими нарушения речи. 

52.  

Социально-педагогическая

2013

«Счастливый английский»

Вчерашнева Ю.В.

Модифицированная

8-12 лет

3года

Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирование его коммуникативных и социальных навыков посредством английского языка

Социально-педагогическая

2012

«Серебряное перо»

Снырёва Э.А.

Модифицированная

10-17 лет

4 года

Формирование нравственной, культурной, творческой личности, способной к дальнейшему самосовершенствованию

54. 48

Социально-

педагогическая

2014

«Английский минутки

Юрчук И.Ф.

Модифицированная

8-12 лет

3 года

Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирование его коммуникативных и социальных навыков посредством английского языка

III. Туристско-краеведческая направленность

55. 49

Туристско-краеведческая направленность

2002

«Робинзоны»

Запорожцева Т.В.

Модифицирован

ная

7-14лет

4 года

Создание условий для реализации личности в туристско-спортивной деятельности; пропаганда здорового образа жизни

56. 50

Туристско-краеведческая направленность

2013

«От дома - к Дону»

Низовкина Л.А.

Музейно-образовательная

7-15лет

2 года

Создание оптимальных условий для гражданского становления личности путем включения её в многообразную деятельность музея Дома детского творчества

57. 51

Туристско-краеведческая направленность

2014

«Донщина»

Какичева О.Н.

Модифицирован

ная

9-12 лет

2 года

Создание условий для развития личности обучающихся, воспитание граждан России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край

58. 52

Туристско-краеведческая направленность

2003

«Донской край»

Ларюкова Ю.Н.

Модифицирован

ная

8-12лет

3 года

Через знание истории воспитать любовь к истории

своей страны, к своей малой

Родине. Воспитать уважение к традициям и обычаям своих предков

59. 53

Туристско-краеведческая направленность

2014

«Лазорик»

Тарасова И.В.

Модифицирован

ная

11-12лет

1 год

Развитие личности ребенка посредством приобщения к наследию и традициям культуры донского казачества

60.  

Туристско-краеведческая направленность

2013

«Сполох»

Тарасова И.В.

Образовательная

14-17лет

3 года

Развитие лидерских качеств, формирование лидерской позиции у  атаманов детских и молодежных казачьих общественных организаций

61. 54

Туристско-краеведческая направленность

2017

«Юнармейцы»

Цыбиков В.А.

Модифицирован

ная

10-14лет

1  год

Создание условий для формирования гражданско-патриотических качеств личности обучающихся,  навыков начальной военной подготовки, воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности.

62.  

Туристско-краеведческая направленность

«Юный десантник»

Цыбиков В.А

Модифицирован

ная

10-14лет

1 год

Формирование у подрастающего поколения гражданственности, патриотизма, глубокого уважения к историческому и культурному прошлому России.

63. 55

Туристско-краеведческая направленность

2014

«Боян»

Таничева Н.В.

Музейно-образовательная

11-12лет

1 год

Создать оптимальные условия для развития творческой деятельности обучающихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы музейной работы

64. 56

Туристско-краеведческая направленность

2012

Программа военно-спортивного клуба «Русь»

Ващаев А.Т.

Модифицирован

ная

12-17лет

2 года

Создание условий для физического развития и военно-патриотического воспитания обучающихся в процессе овладения стрелковой подготовкой и военно-прикладными видами деятельности

65. 57

Туристско-краеведческая направленность

2013

«Меткий стрелок»

Ващаев А.Т.

Модифицирован

ная

12-13лет

2 года

Воспитание подрастающего поколения в духе возрождения обычаев, традиций и культуры казачества

66. 58

Туристско-краеведческая направленность

2011

«Патриот»

Толстенева К.Т.

Модифицирован

ная

10-14лет

3 года

Создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России, совершенствование системы патриотического воспитания

67.  

Туристско-краеведческая направленность

2011

Программа военно-патриотичес

кого Центра

«Юный патриот Калитвы»

Образовательная

12-18лет

3 года

Возрождение в сознании детей чувство патриотизма, как важнейшей духовно-нравственной ценности, воспитание у молодежи граждански - активных, социально - значимых качеств, служащих укреплению любви к Отечеству, своему народу и уважению к государству

IV. Естественнонаучная направленность

68. 61

62

Естественно

научная направленность

2014

«Юный натуралист»

Кожанова В.П.

Егорова М.В.

Модифицированная

8-12лет

2 года

Предоставление учащимся возможности  получения углубленных знаний по экологии и их мотивацию

Естественно

научная направленность

2013

«Экопланета»

Захарова Н.Ф.

Модифицированная

7-15лет

3года

Формирование экологического мировоззрения, воспитание экологической культуры у детей, подростков и молодежи.

Особенностью программы является реализация через проектную деятельность

70. 64

Естественно

научная направленность

2012

«Живи, родник»

Кирьян И.А.

Модифицированная

3года

3года

Изучение основных экологических закономерностей в природе, улучшение окружающей экологической обстановки через практическую деятельность

71.  

Естественно

научная направленность

2018

«Знатоки химии»

Алиярова Г.Р.

Модифицированная

15-17 лет

1год

Формирование практических знаний и умений по химии, способных помочь ребенку в его повседневной жизни.

Формирование  познавательной активности, стремление к исследовательской работе в рамках естественно научного цикла.

Подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии;

V. Физкультурно-спортивная направленность

72. 65

Физкультурно-спортивная направленность

2012

«Грация» Винокурова О.Л.

Модифицированная

7-11 лет

3 года

Создание прочной основы для воспитания здорового человека, гармонично развитой личности.

73. 67

Физкультурно-спортивная направленность

2008

«Фитнес-класс» Киселева Е.В.

Модифицированная

14-21 год

4 года

Мотивация к здоровому образу жизни посредством освоения основ некоторых видов аэробики

74. 68

Физкультурно-спортивная направленность

2014

«Шахматы» Ткачев И.Н.

Модифицированная

7-14 лет

2 года

Создание условий для развития интеллектуально- творческой личности через занятия шахматами

75. 69

Физкультурно-спортивная направленность

2012

«Мир движений Киселева Е.В.

Модифицированная

7-12 лет

2 года

Физическое развитие и укрепление здоровья дошкольников и младших школьников

76. 72

Физкультурно-спортивная направленность

2015

«Танцующий город»

Элькин И.А

Модиитиюзвфицированная

7-13 лет

3 год

Обучение основам спортивного бального танца, спортивной подготовки с применением театрализации образа в танце. В программе представлена авторская концепция в части набора и составления вариаций танцев по уровню подготовки и возрастам воспитанников. Особенностью программы является принцип

состязательности, который определяет стремление

детей к улучшению  танцевального уровня.

77.  

Физкультурно-спортивная направленность

2015

Программа по эстетической гимнастике

«Белая жемчужина»

Сорокина С.Е

Модифицированная

5-10 лет

2года

.

Развитие  физических качеств,  гибкости, ловкости, силы, прыгучести, быстроты, выносливости, функции равновесия и пластичности, формирование специальных знаний, умений и навыков, необходимых для успешной)