docx, 65.2 Кб
|
Согласовано: на заседании Педагогического совета МБУ ДО ДДТ протокол № 2 от 01.12.2015 |
Утверждаю: Директор МБУ ДО ДДТ __________Т.А.Кравченко 01.12.2015 |
|
Внесены изменения Согласовано: на заседании Педагогического совета МБУ ДО ДДТ протокол № 2 от 17.11.2016 |
Утверждаю: Директор МБУ ДО ДДТ __________Т.А.Кравченко 17.11.2016 |
ДОРОЖНАЯ КАРТА
по реализации в МБУ ДО Доме детского творчества
ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА
«Создание и апробация инновационных моделей воспитания и социализации обучающихся на основе положений новой
Концепции развития дополнительного образования Российской Федерации»
НА ПЕРИОД: сентябрь 2015 – июль 2018 года
Белая Калитва
2015
Раздел 1. Общая циклограмма реализации Дорожной карты.
|
1-й ЭТАП 2015 год АНАЛИТИКО-ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ |
|
2-й ЭТАП январь 2016 - декабрь 2017 гг. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ |
|
3-й ЭТАП январь 2018 - ИЮЛЬ 2018 гг. КОРРЕКЦИОННО-ОБОБЩАЮЩИЙ |
|
МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Обобщенный алгоритм действий по реализации
ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА
|
ЭТАП 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ · апробация моделей успешной социализации детей и подростков, классификация и планирование лучших из них; · внедрение инновационных форм, методов, технологий и механизмов в социализации детей разных возрастов и социальных категорий; · разработка программно-методического и технологического инструментария обеспечения целей и задач проекта, организация и управление процессом социализации в условиях дополнительного образования и внеурочной деятельности, в том числе в рамках ФГОС; · развертывание полномасштабной инновационной работы в соответствии с поставленными задачами; · организация работы социально-педагогической службы в рамках инновационного проекта; · осуществление комплексного мониторинга инновационной деятельности; · разработка научно-методических документов, обеспечивающих достоверность и доказательность получаемых результатов. |
|
ЭТАП 1 АНАЛИТИКО-ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ · проектирование и построение теоретических моделей успешной социализации детей и подростков средствами дополнительного образования и внеурочной деятельности, осуществление концептуализации основных направлений инновационной деятельности, разработка полномасштабной программы и плана деятельности по реализации инновационного проекта; · поиск и апробация инновационных форм, методов, технологий и механизмов успешной социализации детей и подростков; · разработка программных и нормативно-управленческих документов; · создание организационно-управленческих структур, способных обеспечить реализацию проекта и координацию действий всех его участников; · осуществление информационно-методической подготовки участников проекта к проведению инновационной деятельности (семинары, консультации, конференции, курсы и др.). |
|
ЭТАП 3 КОРРЕКЦИОННО-ОБОБЩАЮЩИЙ · исследование и критический анализ полученных результатов с позиции их соответствия целям и задачам проекта; · обобщение и представление результатов инновационной деятельности, презентация эффективных моделей успешной социализации, а также лучшего опыта работы по социализации детей разных возрастов и социальных категорий; · участие в конкурсах, проектах, программах по проблеме социализации, в том числе с сети ИНТЕРНЕТ, с целью популяризации и распространения опыта; · подготовка отчетов, рекомендаций, издание концептуальных, программно-методических, экспертно-аналитических и диагностических материалов. |
Раздел 2. Реализация основных этапов Дорожной карты.
ЭТАП №1 АНАЛИТИКО-ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ
ноябрь2015-декабрь 2015
Реализация первого этапа дорожной карты позволит: провести анализ теоретических исследований по проблеме проекта;
создать управленческую структуру, способную обеспечить реализацию проекта и координацию взаимодействия всех участников образовательной среды; создать творческую группу методистов и педагогов для разработки стратегии и тактики организации реализации инновационного проекта; разработать теоретическую модель успешной социализации обучающихся МБУ ДО ДДТ.
Результат реализации первого этапа инновационного проекта: подготовка к практической работе по проекту
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ожидаемые результаты |
Ответственные |
|
1. Информационно-аналитический аспект |
||||
|
1. |
Проведение анализа теоретических исследований по проблеме проекта |
Октябрь-декабрь 2015 |
Разработка теоретической модели успешной социализации обучающихся МБУ ДО ДДТ |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. Ларюкова Ю.Н. Холодова Н.А. |
|
2. |
Анализ нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение положений новой Концепции развития дополнительного образования Российской Федерации |
Декабрь 2015 |
Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение положений новой Концепции дополнительного образования Российской Федерации |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
3. |
Разработка теоретических моделей успешной социализации обучающихся |
Декабрь 2015 |
Рассмотрение на заседании Координационного совета |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. Члены Координационного Совета |
|
4. |
Анализ диагностических материалов и методик изучения уровня социализации обучающихся. |
Декабрь 2015 |
Подбор и применение диагностических материалов и методик изучения уровня социализации обучающихся. |
Артеменко И.А. |
|
2. Нормативно-правовой аспект |
||||
|
5. |
Договор о научно-методическом сотрудничестве факультета воспитательной работы Ростовского ИПК и ППРО и МБУ ДО ДДТ |
Сентябрь 2015 |
Заключение договора |
Кравченко Т.А. Рябченко А.М. |
|
6. |
Разработка пакета локальных актов, регламентирующих деятельность МБУ ДО ДДТ в рамках реализации инновационного проекта: Создание творческой группы методистов и педагогов для разработки стратегии и тактики организации инновационного проекта |
Декабрь 2015 |
Приказ «Об организации областной инновационной площадки в МБУ ДО Доме детского творчества в 2015-2018 г»; Положение об областной инновационной площадке Положения о творческой группе педагогов |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
7. |
Создание управленческой структуры, способной обеспечить реализацию проекта и координацию взаимодействия всех участников образовательной среды. |
Декабрь 2015
|
Приказ «О распределении обязанностей между членами администрации МБУ ДО ДДТ по реализации инновационного проекта на 2015-2016 учебный год» |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
8. |
Создание Координационного совета по реализации инновационного проекта |
Декабрь 2015 |
Приказ «О создании Координационного совета по реализации областной инновационной площадки 2015-2018г.г.» Положение о Координационном совете |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
9. |
Корректировка локальных актов |
Декабрь 2015 |
Положение о ресурсном центре; Положение о мастер-классе; Положение о мониторинговой службе МБУ ДО Дома детского творчества, Положение о стимулировании педагогических работников. |
Егорова М.В. |
|
3. Кадровый аспект |
||||
|
10. |
Осуществление информационно-методической подготовки участников проекта к проведению инновационной деятельности (семинары, курсы, консультации и др.); |
Декабрь 2015 |
Заседание педагогического совета |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. Педагоги ДДТ |
|
11. |
Прохождение профессиональной переподготовки педагогических работников проблеме инновационного проекта с опорой на внешние информационно-методические ресурсы. |
Декабрь 2015 |
Участие в работе регионального инновационного кластера: конференции, семинары, форумы |
Егорова М.В. Педагоги-инноваторы |
ЭТАП №2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ
январь 2016 - декабрь 2017 гг.
Реализация второго этапа дорожной карты позволит осмыслить главные противоречия современного процесса социализации детей на основе положений новой Концепции развития дополнительного образования в РФ, модернизировать имеющиеся; создать и апробировать новые модели успешной социализации и самореализации обучающихся, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, социализирующего потенциала различных видов деятельности; предложить программу построения муниципального социализирующего пространства на концептуальной идее единства процессов развития личности и формирования культуры Гражданина и Патриота.
Результат реализации второго этапа инновационного проекта: апробация инновационных моделей воспитания и социализации обучающихся на основе положений новой Концепции развития дополнительного образования РФ и инновационных практик в дополнительном образовании по проблеме проекта;
практика построения эффективно функционирующего муниципального социализирующего пространства для детей и подростков
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ожидаемый результат |
Исполнители |
|
1. Нормативно-правовой аспект |
||||
|
1. |
Ревизия локальных актов по реализации областного инновационного проекта и приведение их в соответствие |
Сентябрь 2016 |
Приказ «Об организации областной инновационной площадки в МБУ ДО Доме детского творчества в 2015-2018г.г.»; Приказ о «Распределении обязанностей между членами администрации МБУ ДО ДДТ по реализации инновационного проекта в 2015-2016 учебном году»; Приказ «Об организации работы ответственных за реализацию моделей успешной социализации обучающихся»; Приказ «О создании Координационного совета» |
Егорова М.В. |
|
2. |
Разработка и описание проектов моделей успешной социализации обучающихся. |
Сентябрь-ноябрь 2016 |
Согласование моделей на заседании Координационного совета |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. Руководители моделей |
|
3. |
Разработка и утверждение Комплексной программы по реализации областного инновационного проекта «Создание и апробация инновационных моделей воспитания и социализации обучающихся на основе положений новой Концепции развития дополнительного образования Российской Федерации». |
Сентябрь- ноябрь 2016 |
Комплексная программа по реализации областного инновационного проекта |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
2. Организационно-управленческий аспект |
||||
|
a. 4 4. |
Участие в заседаниях, совещаниях организованных отделом Администрации Белокалитвинского района в рамках инновационной деятельности |
В течении 2015-2018 |
Исполнение решений |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
5. |
Организация работы Ресурсного центра |
2016-2018 |
Трансляция опыта работы педагогического состава ДДТ для директоров и зам.директоров ОО в рамках осуществления деятельности по проекту |
Егорова М.В. |
|
6. |
Заседание Координационного совета |
1 раз в квартал |
Исполнение решений в соответствии с протоколом |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. Рябченко А.М. |
|
3.Научно-методический аспект |
||||
|
7. |
Корректировка моделей успешной социализации обучающихся (тематических планов по реализации моделей) |
Сентябрь 2016 |
Внесение изменений и дополнений в планы по реализации моделей Утверждение моделей успешной социализации |
Егорова М.В. Середина И.Г. Ларюкова Ю.Н. Холодова Н.А. Аракчеева Г.Т. Аракчеева Т.Г. |
|
8. |
Корректировка дополнительных общеобразовательных программ, программ по внеурочной деятельности |
2016-2018 |
Создание банка дополнительных общеобразовательных программ, программ по внеурочной деятельности |
Холодова Н.А. |
|
9. |
Разработка дополнительных общеобразовательных программ с учетом формирования предметных, метапредметных целей, личностных результатов |
2016-2018 |
Создание банка дополнительных общеобразовательных программ, программ по внеурочной деятельности |
Холодова Н.А. |
|
10. |
Организация и проведение конкурсов «Мой лучший проект» «Лучшая воспитательная система» |
2016-2018 2016-2017 |
Приказ и положение о проведении конкурса Приказ и положение о проведении конкурса |
Егорова М.В. Середина И.Г. |
|
11. |
Участие педагогов в конкурсах муниципального областного всероссийского уровней |
2016-2018 |
Участие в конкурсах |
Середина И.Г. Педагоги ДДТ |
|
12. |
Участие обучающихся в конкурсах муниципального областного всероссийского уровней |
2016-2018 |
Участие в конкурсах |
Педагоги ДДТ Обучающиеся |
|
13. |
Использование ИКТ в педагогической деятельности |
2016-2018 |
Повышение уровня профессиональной компетенции |
Педагоги ДДТ |
|
14. |
Организация и проведение семинара: «Практика эффективного управления инновационной деятельностью в образовательной организации» |
Декабрь 2016 |
Трансляция опыта работы управленческого состава Дома детского творчества для директоров и зам.директоров ОО по организации инновационной площадки |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
15. |
Анализ информации по подготовке учебно-методических разработок педагогов, работающих в инновационном режиме. |
декабрь 2016 |
Справка, предоставление информации |
Егорова М.В. Холодова Н.А. |
|
Работа с кадрами: |
||||
|
16. |
Определение педагогических работников ответственных за учебно-методические разработки по реализации инновационных моделей успешной социализации обучающихся. |
декабрь 2016 |
Приказ |
Кравченко Т.А Егорова М.В. |
|
17. |
Оказание методической помощи педагогам по разработке учебно-методического материала в рамках реализации моделей успешной социализации обучающихся. |
2017-2018 |
Обсуждение вопросов на заседании Координационного совета |
Рябченко А.М. |
|
18. |
Заседание педагогического совета |
1 раз в квартал |
Исполнение решений в соответствии с протоколом |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
19. |
Заседание методического совета |
1 раз в квартал |
Исполнение решений в соответствии с протоколом |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. |
|
20. |
Заседания творческих групп по координации деятельности педагогического коллектива по реализации моделей успешной социализации обучающихся |
1 раз в квартал |
Корректировка реализации моделей |
Руководители моделей |
|
21. |
Заседание школы педагогического мастерства |
1 раз в квартал 2016-2018 |
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников рамках инновационной деятельности |
Заместители директора |
|
22. |
Заседание методических объединений по направленностям |
1 раз в квартал 2016-2018 |
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников рамках инновационной деятельности |
Методисты ДДТ |
|
23. |
Выявление образовательных потребностей педагогического состава с целью внесения изменений в план повышения квалификации |
Май 2016 Май 2017 |
Перспективный план повышения квалификации педагогических работников |
Егорова М.В. |
|
24. |
Обеспечение условий для непрерывного профессионального развития педагогических работников школы |
2016-2018 |
Участие в работе регионального инновационного кластера: конференции, семинары, форумы Профессиональное развитие педагогических кадров |
Кравченко Т.А. |
|
25. |
Прохождение профессиональной переподготовки педагогических работников проблеме инновационного проекта с опорой на внешние информационно-методические ресурсы. |
Январь 2106-июнь2018 |
Егорова М.В. Педагоги дополнительного образования |
|
|
26. |
Повышение квалификации педагогов, в том числе по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа |
2016-2018 |
Участие в образовательных форумах, семинарах, мастер-классах |
Егорова М.В. педагоги дополнительного образования |
|
4. Информационный аспект |
||||
|
27. |
Изучение, обобщение и внедрение успешного опыта по успешной социализации обучающихся |
2016-2018 |
Трансляция опыта работы педагогов на заседаниях педагогического совета, школы педагогического мастерства |
Методисты, Педагоги дополнительного образования |
|
28. |
Обновление информации на сайте ДДТ «Методическая работа», «Инновационная деятельность» |
2016-2018 |
Популяризация инновационной деятельности |
Егорова М.В. Середина И.Г. Ларюкова Ю.Н. |
|
29. |
Подготовка информации по подведению промежуточных итогов реализации второго этапа областной инновационной площадки. |
Март-апрель 2017 |
Корректировка хода работы по реализации областной инновационной площадки «Создание и апробация инновационных моделей воспитания и социализации обучающихся на основе положений новой Концепции развития дополнительного образования Российской Федерации» на 2016-2017 учебный год. |
Егорова М.В. Ларюкова Ю.Н. Середина И.Г. Холодова Н.А. |
|
30. |
Подготовка анализа работы по реализации областной инновационной площадки в 2016-2017, 2017- 2018 учебном году. |
до 30.05.2017 30.05.2018 |
Подготовка перспективного планирования реализации областной инновационной площадки на 2017-2018 учебный год. |
Егорова М.В. Холодова Н.А Рябченко А.М. |
|
5. Мониторинг |
||||
|
31. |
Составление плана-графика проведения мониторинговых исследований по успешной социализации обучающихся |
Сентябрь 2016 |
Приказ План график |
Артеменко И.А. |
|
32. |
Определение контрольных групп и критериев успешной социализации обучающихся |
Сентябрь 2016 |
Работа с педагогами, определение контрольных групп обучающихся, в рамках реализации моделей |
Артеменко И.А. |
|
33. |
Проведение комплексного мониторинга уровня социализации обучающихся по следующим критериям: - коммуникативные компетенции; - социальная активность и социальный рейтинг обучающегося; - творческое развитие личности; - отсутствие выраженных личностных и межличностных проблем |
Сентябрь-октябрь 2016 |
Приказы по проведению диагностик по каждой контрольной группе |
Артеменко И.А. |
|
34. |
Обработка и предоставление результатов входящих диагностик успешной социализации обучающихся в контрольных группах. |
декабрь 2016 апрель 2017 апрель 2018 |
Справки Приказ по результатам диагностик |
Артеменко И.А. |
|
35. |
Результаты реализации промежуточных этапов проекта |
Май 2016 2017 2018 |
Отчет на заседании Координационного совета |
Егорова М.В. |
|
36. |
Представление отчетной документации в РИПК и ППРО |
По завершении каждого этапа реализации проекта |
Направление отчета |
Егорова М.В. |
ЭТАП №3
КОРРЕКЦИОННО-ОБОБЩАЮЩИЙ
январь 2018 - июль 2018 гг.
Реализация третьего этапа проекта направлена на проведение исследования и критического анализа полученных результатов с позиции их соответствия целям и задачам; подготовку отчетов, рекомендаций; издание концептуальных, программно-методических, экспертно-аналитических и диагностических материалов; обобщение и представление результатов инновационной деятельности, презентация эффективных моделей успешной социализации, а также лучшего опыта работы по социализации детей разных возрастов и социальных категорий; участие в конкурсах, проектах, программах по проблеме социализации, в том числе с сети ИНТЕРНЕТ, с целью популяризации и распространения опыта.
Результат третьего этапа реализации проекта: создание социализирующего муниципального образовательного пространств в системе дополнительного образования для успешной социализации и воспитания детей и подростков в условиях современного мира.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Предполагаемые результаты |
Ответственный |
|
1.Аналитический аспект |
||||
|
1. |
Обобщение и представление результатов инновационной деятельности, презентация эффективных моделей успешной социализации, а также лучшего опыта работы по социализации детей разных возрастов и социальных категорий; |
Январь 2018 –апрель 2018 |
Разработка эл печатной продукции в рамках реализации проекта |
Кравченко Т.А. Рябченко А.М. Егорова М.В. Заместители директора по ВР,УР Методисты Педагоги ДДТ |
|
2. |
Осуществление комплексного мониторинга инновационного проекта |
Апрель 2018 |
Корректировка деятельности по направленностям |
Артеменко И.А. |
|
2.Информационный аспект |
||||
|
3. |
Участие в конкурсах, проектах, программах по проблеме социализации, в том числе с сети ИНТЕРНЕТ, с целью популяризации и распространения опыта; |
Январь-май 2018 |
Презентация опыта работы педагогов на муниципальном уровне, заседаниях педагогического совета, школы педмастерства |
Педагоги ДДТ |
|
4. |
Выпуск сборников ,авторских программ, разработок педагогов, статей в СМИ. |
Апрель – май 2018 |
Презентация опыта работы |
Кравченко Т.А. Рябченко А.М. Егорова М.В. Холодова Н.А. Заместители директора |
|
5. |
Подготовка отчетов, рекомендаций, экспертно-аналитических и диагностических материалов |
Январь 2018-июль 2018 |
Презентация опыта работы |
Егорова М.В. Середина И.Г. Ларюкова Ю.Н. Методисты ДДТ Педагоги ДДТ |
|
7. |
Организация и проведение Конференции по итогам реализации областной инновационной площадки |
Октябрь 2018 |
Презентация опыта работы |
Кравченко Т.А. Егорова М.В. Середина И.Г. Ларюкова Ю.Н. Холодова Н.А. |
